阅读下列材料材料1 “如果排日行动再发展下去,也许不得不采取军事行动。”“采取军事行动时需要哪些兵力,与关东军协商后由参谋部本部作战部提出计划。”——引自193
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阅读下列材料 材料1 “如果排日行动再发展下去,也许不得不采取军事行动。”“采取军事行动时需要哪些兵力,与关东军协商后由参谋部本部作战部提出计划。” ——引自1931年7月《日本陆军省解决满洲问题方案大纲》 材料2 “当时,守卫南满铁路沿线的日军兵力,总计不过一万零四百人,而在其周围有二十二万中国军队。情况突然紧急起来,同时,居住该地的一百万帝国居民也陷于严重的恐慌和不安之中,我军关心这种情况,认为有必要先发制人,以铲除危险的根源。为了这个目的,迅速开始行动,排除抵抗,解除驻在附近的中国军队的武装。” ——引自1931年9月24日《日本政府关于满洲事变的第一次声明》 材料3 “九月十八日事件之发生,我方不外毅然出于正当防卫之行动。” ——引自1932年8月25日《日本外相田康关于满洲问题的演说》 回答: (1)你认为这三则材料的内容哪是真实的?哪是虚假的?为什么? (2)关于“九·一八”事变的发生,材料2和材料3有什么自相矛盾的地方? (3)依据材料1和材料2的内容,驳斥材料3的日本“出于正当防卫”的观点。 |
答案
(1)材料1是真实的,因为它是“九·一八”事变前日本政府制订的“方案大纲”。材料2、3的内容是虚假的,它是“九·一八”事变后日本政府站在侵略者立场上为自己的侵略罪行进行辩护的材料。 (2)材料2说日本“先发制人,以铲除危险的根源,”材料3则说日本“出于正当防卫”。 (3)材料1说明“九·一八”事变前日本政府制订好了发动“军事行动”的“方案”和“计划”;材料2说明当时中国军队并未先进攻日军,是日军“先发制人”,“解除驻在附近的中国军队的武器”;所以以材料3中说的“九·一八”事变的发生是日本“出于正当防卫之行动”的说法,是站不住脚的。 |
解析
本题主要考查学生阅读理解历史材料、辨析历史材料和观点,评价历史现象与本质的能力。解题的关键是根据特定历史条件进行具体分析,如“方案大纲”“先发制人”“正当防卫”等说法,反映了日本侵略者蓄谋已久、编造借口、侵略有理的伎俩和心态。 |
举一反三
阅读下列材料 战后,日本围绕如何看待日本侵略战争和承担战争责任的历史认识问题,两种势力——左翼和右翼——分别表达着截然不同的理念。1999年12月在东京和大阪同时召开了追究日本战争责任的国际市民研讨会;2000年1月21日日本最高法院判定因揭露南京大屠***真相而遭诬陷的东史郎(侵华日军,参与南京大屠***)败诉,公然为右翼势力的翻案活动张目;1月23日,日本右翼势力在大阪国际和平中心召开题为“20世纪最大的谎言——南京大屠***的彻底验证”的大型集会,使否定日本侵略战争罪行的嚣张气焰,达到了前所未有的程度。 据此回答下列问题: (1)65年前在南京发生的人间惨剧主要是由哪几个方面造成的? (2)战后日本国内在对待战争问题上为什么会有两种截然不同的认识?这两种相反的历史认识为什么在世纪之交会出现如此激烈的碰撞? (3)作为战争受害国的一代中国青年,应该如何对待上述发生在日本国内的现象?怎样才能避免前不久某走红影星身穿印有日本军旗的时装赫然出现在《时装》杂志的现象再度发生? |
“潘家裕惨案”是日本帝国主义最为典型的侵华罪恶之一。我们在研究“潘家裕惨案”时,最有力的证据是A.当年幸存者的控诉材料 | B.历史专著中对“潘家裕惨案”的描述 | C.侵华日军老兵的回忆录 | D.屠***现场遗迹与当时摄制的新闻照片 |
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在抗日根据地建设的措施中,适应现实要求的经济内容是:( )A.打土豪分田地 | B.废除封建债务 | C.限制富农经济 | D.减轻封建剥削 |
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南京是________省的省会,属于________流域;南京在历史上是著名的古都,在近代史上________曾经把政权建立于此;________年南京国民政府成立,存在了________年;1937年日本侵略者在南京进行大屠***,________万同胞遇难;抗战期间,________的汉奸政府也曾在这里。 |
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