“问题”与“主义”之间的实质，在于要不要：[ ]A．多研究一些具体问题B．多解决一些具体问题C．谈论理想主义D．用理想的主义解决根本问题
题型：福建省期中题难度：来源：
| “问题”与“主义”之间的实质，在于要不要： |
| [ ] |
A．多研究一些具体问题
B．多解决一些具体问题
C．谈论理想主义
D．用理想的主义解决根本问题 |
答案
| D |
举一反三
| 下列现象与新文化运动中“赛先生”的主张基本一致的是 |
[ ] |
A．小学生不读不写不学旧体诗
B．中学生散发反对复辟的传单
C．进步青年传阅《庶民的胜利》
D．大学生爱听严复宣传进化论 |
当中国面临民族危机时，中国的不同阶层不同派别纷纷提出各自的不同救国方案。
材料一 “善师四夷者，能制四夷；不善师夷者，外夷制之。”“夷之长技有三：战舰、火器、养兵练兵之法。” |
——魏源 |
| 材料二 “我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表，不揭破犹可敷衍一时。如一间破屋子，由裱糊匠东贴西补，居然成一净室，虽明知为纸片裱糊，然究竟决不定里面是何等材料，即有风雨，打成几个窟窿，随时补葺，亦可支吾对付。” |
——李鸿章 |
| 材料三 “观万国之势，能变则全，不变则亡，大变则强，小变仍亡。” |
——康有为 |
| 材料四 “革命为惟一法门。”“我们必须倾覆满洲政府，建设民国。革命成功之日，……废除专制，实行共和。” |
——孙中山 |
| 材料五 “吾人于共和国体之下，备受专制之政治之痛苦”，究其原因在于没有启发“多数国民之自觉”。 |
——陈独秀 |
根据上述材料回答以下问题：
（1）材料一作者提出的核心主张是什么？在当时产生了怎样的影响？
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（2）材料二裱糊匠们用什么“材料”东贴西补？怎样付诸实践？
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（3）材料三的“变”在政治上有什么表现？又是如何实践的？
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（4）材料四反映了孙中山怎样的主张？他是如何实现他的主张的？
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（5）材料五体现了陈独秀什么样的思想认识？为此他是如何做的？
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（6）以上材料反映中国近代思想是如何演进的？在近代中国思想演变的过程中，其主流是什么？
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| 陈独秀说：“儒者三纲之说，为一切道德、政治之大原……曰忠、日孝、曰节，皆非推己及人之主人道德，而为以己属人之奴隶道德也。”材料反映了 |
[ ] |
A．儒家思想第一次遭到严厉的批判
B．20世纪初新旧道德观念的冲突
C．新文化运动弘扬传统文化的精华
D．向西方学习中资产阶级的困惑 |
| “（尊重孔教）思想布满国中，所以我们要诚心巩固共和国体，非将这班反对共和的伦理文学等等旧思想完全洗刷得干干净净不可。否则不但共和政治不能进行，就是这块共和招牌，也是挂不住的。”为达到“巩固共和”的目的，他们掀起了 |
| [ ] |
A ．维新变法运动
B ．君主立宪
C ．新文化运动
D ．五四运动 |
| 新文化运动时期，李大钊发表文章，认为孔子是“数千年前之残骸枯骨”，为“历代帝王专制之护符”，是“保护君主政治之偶像”。其本质目的在于说明 |
| [ ] |
A ．儒家思想是封建社会的理论基础
B ．孔子是历代专制统治的标志
C ．孔子提出了封建专制主义中央集权理论
D ．中国几千年的封建统治是“吃人”的历史 |
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