当中国面临民族危机时，中国的不同阶层不同派别纷纷提出各自的不同救国方案。材料一 “善师四夷者，能制四夷；不善师夷者，外夷制之。”“夷之长技有三：战舰、火器、养兵

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当中国面临民族危机时，中国的不同阶层不同派别纷纷提出各自的不同救国方案。
材料一 “善师四夷者，能制四夷；不善师夷者，外夷制之。”“夷之长技有三：战舰、火器、养兵练兵之法。”

——魏源

材料二 “我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表，不揭破犹可敷衍一时。如一间破屋子，由裱糊匠东贴西补，居然成一净室，虽明知为纸片裱糊，然究竟决不定里面是何等材料，即有风雨，打成几个窟窿，随时补葺，亦可支吾对付。”

——李鸿章

材料三 “观万国之势，能变则全，不变则亡，大变则强，小变仍亡。”

——康有为

材料四 “革命为惟一法门。”“我们必须倾覆满洲政府，建设民国。革命成功之日，……废除专制，实行共和。”

——孙中山

材料五 “吾人于共和国体之下，备受专制之政治之痛苦”，究其原因在于没有启发“多数国民之自觉”。

——陈独秀

根据上述材料回答以下问题：
（1）材料一作者提出的核心主张是什么？在当时产生了怎样的影响？
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（2）材料二裱糊匠们用什么“材料”东贴西补？怎样付诸实践？
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（3）材料三的“变”在政治上有什么表现？又是如何实践的？
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（4）材料四反映了孙中山怎样的主张？他是如何实现他的主张的？
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（5）材料五体现了陈独秀什么样的思想认识？为此他是如何做的？
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（6）以上材料反映中国近代思想是如何演进的？在近代中国思想演变的过程中，其主流是什么？
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答案

（1）核心主张：师夷长技以制夷；影响：引导人们关注世界，思想启迪作用。
（2）“材料”：西方先进科学技术。实践：洋务运动。
（3）表现：主张君主立宪制；实践：1898年发动维新变法运动。
（4）主张：用暴力推翻清朝，建立资产阶级民主共和国；实现：1911年领导辛亥革命。
（5）思想认识：国民思想愚味无知。实践：1915年发起新文化运动。
（6）演进：器物——制度——思想文化。主流：救亡图存。