美国历史上的“大萧条”时代指的是A．1929—1933年经济大危机B．20世纪七十年代“滞胀”时期C．二战后20年D．石油危机

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美国历史上的“大萧条”时代指的是

A．1929—1933年经济大危机	B．20世纪七十年代“滞胀”时期
C．二战后20年	D．石油危机

答案

解析

本题考查的是学生对于基础知识的掌握情况。美国历史上的“大萧条”指的是美国历史上最严重的经济危机，即1929—1933年经济大危机，故选A。

举一反三

1929—1933年的经济危机带来了普遍严重的政治危机，西方世界出现社会大动荡，其中对历史进程影响最大的是

A．法西斯主义思潮泛滥	B．社会主义运动兴起
C．民族解放运动发展	D．反法西斯斗争兴起

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浙江青年潘德明是人类历史上第一个单身骑车环绕地球一周的人。1933年9月，他到达德国首都柏林。当时他可能看到的景象包括：
①很多工人失去工作生活困难；
②人们在电影院中观看电影；
③战争临近人们恐惧不安；
④街头到处都飘扬着纳粹党旗

A．①②

B．②③

C．①②④

D．①③④

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(10分)阅读下列材料，结合所学知识回答问题
材料一：秦皇汉武统一中国，建立南北统一的文化，以《诗经》为代表的黄河文化和以楚辞为代表的长江文化互相融合为一，构成我们中华民族古代文化的主体，汉武帝时“罢
黜百家，独尊儒术”，儒家文化进一步系统化，成为统治阶级的意识形态，并经过长期的积
累、叠加、发展而成为汉民族的文化传统，决定着我们民族精神状况的内容和活动方向。
到了西汉末年，佛教传入，与中原文化和长江文化的交融是依赖于政治的统一不同，佛学
的传入则是纯粹的文化运动。它与汉文化区别如此之大，以致从佛教与儒家的冲突直到
合一，其间经历了近千年。
材料二：20世纪特别是第二次世界大战之后，欧洲中心主义被彻底击溃，西欧、北美总想从中国文化中找到灵感，找到救世良方。在西方人看来，中国的儒家文化是中国人的精神支柱，是传统的基础。认为儒家文化是一种可以与现代经济方式相结合、并给与经济
发展以内在动力的精神文化形态，儒家文化不仅是历史现象，也是思考方式和生命存在形
态。西方各国特别是美国政府和财团，投入大量资金用于对东方文化的研究。东方文化带
给西方的不再是彼岸世界的传奇故事，而是使西方人的观念和生活方式发生某些根本变化的运动。 ——以上材料均引自张国光《在历史的地平线上》
请回答：
(1)材料一中反映了中国古代哪两次文化融合?两次文化融合的原因和结果有何不
同?(6分)
(2)据材料二，分析“欧洲中心主义被彻底击溃”的原因。并说明现代欧美国家借鉴儒家文化的理由。(4分)

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(16分)阅读下列材料
材料一

(1)据材料一，简要概括1933年到l945年美国经济发展的特征。结合所学知识分析出现该特征的主要原因。(6分)
材料二二战结束后，杜鲁门总统和美国其他***坦率地承认，美国必须出口美国商品，必须进口战略原料，到l947年美国出口占世界出口的l／3，价值每年达l40亿美元。关键性的工业例如汽车、卡车、工作母机、钢、农业机器的繁荣严重依赖对外贸易；农民大约出口其一半的小麦。当年的总统经济顾问委员会副主席利昂凯塞林说：“如果我们要想避免经济崩溃，美国必须在未来十年内，在国内外另外找到4000亿美元的市场。”如果美国的出口缩减，海外市场缩小，那30年代的大萧条将会重演。马歇尔在演说中毫不掩饰这一点，欧洲经济的衰败“除了对整个世界的影响，以及因人们的贫弱而引起混乱的可能性之外，美国经济的后果如何，也应该使大家明白”。
——摘编自《二战后的美国经济》
(2)据材料二，指出二战后初期美国经济存在的问题。并分析其原因。(3分)
材料三二战后初期，西欧地区面临经济崩溃，美元和黄金储备几乎枯竭，外贸能力几乎丧失。世界其他国家中，有许多国家纷纷实行贸易保护主义政策，如果没有美国积极主动的措施，美国的经济运转就会失灵。
——摘编自《二战后的美国经济》
(3)据材料三和所学知识，概括二战后初期美国为解决经济存在的问题，针对国际市场采取了哪些“积极主动”的措施。(2分)
(4)综合上述材料和问题，谈谈你对美国“积极主动”措施的理解。(5分)

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1933年《申报月刊》报道：在内外层层叠叠的高压状态底下的中国，最急需的是“整个地实行社会主义的统制经济（计划经济）和集体生产”。这篇报道的相关背景不包括（）

A．中国的内忧外患

B．资本主义世界经济危机，自由放任经济***

C．苏联计划经济体制取得巨大成就

D．研究马克思主义出现热潮

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