被马克思称为“哲学的创造者”和“智慧”的化身的古希腊哲学家是A.苏格拉底B.柏拉图C.泰勒斯D.普罗泰戈拉

被马克思称为“哲学的创造者”和“智慧”的化身的古希腊哲学家是A.苏格拉底B.柏拉图C.泰勒斯D.普罗泰戈拉

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被马克思称为“哲学的创造者”和“智慧”的化身的古希腊哲学家是
A.苏格拉底B.柏拉图
C.泰勒斯D.普罗泰戈拉

答案
A
解析

试题分析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,苏格拉底第一次将哲学真正变成有关人的学问,同时他又重视道德和知识的重要作用,提出“美德即知识”的观点,这些内容正与材料中““哲学的创造者”和“智慧”的化身相符,所以答案选A,B项晚于苏格拉底,其主要哲学贡献在于“理念论”,C D两项是智者学派的代表人物。
举一反三
王阳明与朱熹思想的主要区别是
A.唯物主义与唯心主义的不同B.对理的认识不同
C.对封建专制统治的态度不同D.对生活方式的态度不同

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阅读下列材料,根据要求回答问题: (10分)
材料一:仲舒复对曰:“……春秋大一统者,天地之常经,古今之通谊也。今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一统;法制数变,下不知所守。邪辟之说灭息,然后统纪可一,而法度可明,民知所从矣。”对既毕,天子以仲舒为江都相。
——《汉书•董仲舒传》
材料二:董永卖身葬父,感动天地,并成就一段美好姻缘的故事,自西汉以来就在我国广为流传,并受到统治者推崇。世界上很多看过中国《天仙配》的人,都说这是中国五千年文明历史的体现。
材料三:“抛弃传统文化是逆潮流的,应该在全社会大力弘扬传统美德——仁义礼智信。”这是全国政协委员李汉秋教授在全国“两会”发言的重要内容。李汉秋建议教育部门将“仁义礼智信”纳入学校教学内容,逐步实现进教材、进课堂、进头脑,并落实到精神文明建设中去。
请回答:
(1)材料一集中反映了董仲舒哪些思想主张? 对于西汉王朝的统治有何意义?﹙4分﹚
(2)材料二董永卖身葬父的故事起源与西汉以来的什么伦理观念有关?该故事为什么能受到统治者推崇?﹙4分﹚
(3)最早提出将“仁义礼智信”作为为人处世道德标准的是谁?政协委员建议将“仁义礼智信”纳入教材,你认为是否合理?说出你的理由。﹙4分﹚
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为响应党中央厉行节约的号召,许多学校加入到反对“舌尖上的浪费”的“光盘行动”中。早在战国时期,某一思想流派在提出“兼爱”、“非攻”的同时,就倡导“节俭”、“节用”。该思想流派的创始人是
A.老子B.墨子C.荀子D.韩非子

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《尚书 .五子之歌》 中曰:“民惟邦本,本固邦宁”。以下与此观点一致的有:①古之为政者,爱民为大②民为贵,社稷次之,君为轻③王者以百姓为天,百姓与之则安,辅之则强,非之则危,倍之则强④为政之道,以顺民心为本,以后民生为本,以安而不扰为本
A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

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“道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格”,这段论述出自春秋战国时期的
A.儒家B.道家C.法家D.兵家

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