在儒学发展历程中,“沟通佛、老,以治儒书,发前人之所未发,遂别成一时代之学术”的是 A.汉代学者B.唐代学者C.宋代学者 D.明清学者
题型:不详难度:来源:
在儒学发展历程中,“沟通佛、老,以治儒书,发前人之所未发,遂别成一时代之学术”的是 A.汉代学者 | B.唐代学者 | C.宋代学者 | D.明清学者 |
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答案
C |
解析
试题分析:关键信息:“沟通佛、老”、“遂别成一时代之学术”。由题干材料信息分析可知,当时出现了三教合一的现象,由此可先排除AD项。由题干中的“遂别成一进代之学术”可知是宋明理学,排除B项,正确选项为C项。 |
举一反三
下图是宋代学者杨时和游酢向程颢、程颐拜师求教的故事。其求教内容最有可能是
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孔子和苏格拉底是公元前5世纪的东西方思想巨人,两者思想的不同之处是A.重视道德的作用 | B.肯定人的价值 | C.强调知识的作用 | D.推崇君主的权威 |
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材料一:史学家顾颉刚说:“秦始皇的统一思想是不要人民读书,他的手段是刑罚的制裁;汉武帝的统一思想是要人民只读一种书,他的手段是利禄的引诱。” ——《中国历史众生相》 材料二:“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。” ——董仲舒 材料三:“天下之务莫大于恤民,而恤民之本,在人君正心术以立纪纲。讲明义理之归,闭塞私邪之路,然后乃可得而正。” ——朱熹 材料四:“仲尼虽圣,效之则颦,学之则为步,丑妇之贱态。” ——李贽 (1)材料中提到的“不要人民读书”、“只读一种书”分别是指何事?(4分) (2)不同的手段分别带来哪两种不同的后果?对此你有何看法?(6分) (3)据材料二、三、四,概括指出三位思想家是如何对待儒家思想的?(9分) |
“是以圣人之治,虚其心,实其腹,弱其志,强其骨,使民无知无欲”。下列与这一思想主张最为贴近的是 ( )A.“道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格” | B.“事在四方,要在中央;圣人执要,四方来效”。 | C.“国有贤良之士众,则国家之治厚;贤良之士寡,则国家之治薄。故六人之务,将在于众贤而已” | D.“绝圣弃智,民利百倍;绝仁弃义,民复孝兹;绝巧弃利,盗贼无有” |
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