朱熹提出“存天理,灭人欲”。认为人欲是一切罪恶的根源,其实质是A.维护封建统治秩序 B.构建理学思想体系C.强调“理”是万物之源 D.反对民主启蒙思想
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朱熹提出“存天理,灭人欲”。认为人欲是一切罪恶的根源,其实质是A.维护封建统治秩序 | B.构建理学思想体系 | C.强调“理”是万物之源 | D.反对民主启蒙思想 |
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答案
A |
解析
试题分析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,“存天理,灭人欲”扼***了人的正当私欲,不利于人的个性解放和社会的发展,其本质目的在于巩固封建统治秩序,所以答案选A,B C两项均是其表象和特点,D民主启蒙思想强调的是政治内涵,与“存天理,灭人欲”突出强调道德伦理的内涵不符。 点评:程朱理学尽管吸收佛教、道教的精神,有了新的发展,但依然大量继承了儒家学说的主要思想,对后世产生了广泛和深远的积极影响。然而对其的消极影响也不能忽视,程朱理学在被官方接受之后,变成维护封建专制统治有力的工具,极大地禁锢了人的思想,尤其是将道德约束上升到天理的层次更加深了中国人的思想重担。 |
举一反三
阅读下列材料: 材料一 宇宙之间一理而已。天得之而为天,地得之而为地,凡生于天地之间者,又得之以为性;其张之为三纲,其纪之为五常,盖皆此理之流行,无所适而不在。 材料二 人伦者,天理也。父子君臣,天下之定理。凡一物上有一理,须是穷致其理。 ──《二程遗书》 材料三 万事万物之理不外于吾心。物理不外于吾心,外吾心而求物理,无物理矣。 请回答: ──王阳明《答顾东桥书》 (1)材料一、二在思想上有何相同点?(2分) (2)材料三的观点与材料一、二又有何不同?(2分) (3)据材料三与材料一、二的不同,结合所学知识概述王阳明心学的内容。(2分) (4)从材料一、二到材料三,宋明理学和陆王心学的“理”的实质都是什么?就宋明理学的积极意义谈谈你的看法。(4分) |
温总理在指挥青海玉树救灾时说:“民安了国才能安,国安了***的心才能安。”古代先哲中,第一次将人民的地位、作用提到高于君主的程度的是 |
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