邓小平复出后，在教育工作上采取的主要措施有①为教育战线全面拔乱反正 ②整顿恢复教学秩序，恢复中断十年的高考制度③组织编写新教材 ④启动“希望

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邓小平复出后，在教育工作上采取的主要措施有
①为教育战线全面拔乱反正
②整顿恢复教学秩序，恢复中断十年的高考制度
③组织编写新教材
④启动“希望工程”

A．①②③④均正确

B．①②③正确，④错误

C．①②正确，③④错误

D．①④正确，②③错误

答案

解析

希望工程（Project Hope）是团中央、中国青少年发展基金会以救助贫困地区失学少年儿童为目的，于1989年发起的一项公益事业。其宗旨是资助贫困地区失学儿童重返校园，建设希望小学，改善农村办学条件。援建希望小学与资助贫困学生是希望工程实施的两大主要公益项目。由此可见，④错误不能入选；其余选项均是邓小平复出后，在教育工作上采取的主要措施，可以入选。因此本题的答案为B项。

举一反三

阅读下列材料，回答问题：（16分）
材料一瑞士史学家布克哈特曾经说过：“在中世纪，人类意识的两方面——内心自省和外界观察都一样——一直处在一层共同的纱幕之下，……在意大利，这层纱幕最先烟消云散。”
材料二

材料三教皇须让我国不再受他们的不堪忍受的劫掠和搜刮，教皇须交还我们的自由、权利、财产……教皇须让皇权成为名副其实的皇权。”
请回答：
（1）三则材料所反映欧洲思想史上的三次运动分别是什么？（3分）每次运动的核心思想是什么？（3分）
（2）材料一和材料二所反映的社会思潮关系如何？（2分）
（3）三次运动产生的共同社会原因（2分）及影响是什么？（6分）

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古希腊一位哲人说：“想左右天下的人，须先能左右自己。”他是

A．苏格拉底

B．普罗泰格拉

C．梭伦

D．柏拉图

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阅读下列材料，回答问题。
材料一文艺复兴是一个巨人辈出的时代……归结到根本点，应该说文艺复兴对世界文明最伟大的贡献，还是它通过自己各方面的重大成就，昭示了一种个人主义的伦理观……只有解决了个人主义的合法性（或正当性）问题，一切阻碍个性自由发展的传统束缚……才有可能统统被冲破，以往一直受到严重压抑的个人创造潜能才有可能得到充分发挥，社会才有可能开启由传统向现代的转变进程。
马丁·路德的政治思想既烙有文艺复兴的印记，又体现了对文艺复兴的深化。他提出“因信称义”“信徒皆为教士”……鼓吹俗权至上，主张各国教会应与罗马切断联系而由各国的政府来管理，则鲜明地反映了他对民族自由含义的一种更深刻的理解。
一一摘自马克垚主编《世界文明史》
材料二这些哲人受万有引力定律的影响很大，相信存在着不仅像牛顿所证实的那种控制物质世界、也控制人类社会的自然法则。按照这一设想，他们开始将理性应用于所有领域，以便发现种种有效的自然规则……他们在经济领域中的主要口号是自由放任……国家对自然经济力量的自由发挥作用不得干涉……在宗教方面，伏尔泰说，“如果在英国仅允许有一种宗教，政府很可能会变得专横；如果只有两种宗教，人民就会互相割断对方的喉咙；但是，当有大量的宗教时，大家都能幸福地生活、和睦相处。”在政治方面，卢梭在其主要政治著作《社会契约论》（1 762年）一书中说，所有公民在建立一个政府的过程中，把他们的个人意志熔合成一个共同意志，同意接受这共同意志的裁决作为最终的裁决……“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员；它（人民）能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台；对受托人来说，不存在契约的问题，只有服从。”
一一摘自斯塔夫里·阿诺斯《全球通史》
请回答：
（1）结合所学知识，概述材料一中“个人主义的伦理观”的含义。解决“个人主义的合法性问题”有何重要意义? （5分）
（2）依据材料一概括指出马丁·路德的思想“烙有文艺复兴的印记，又体现了对文艺复兴的深化”的表现，并据此分析宗教改革与文艺复兴的关系。（5分）
（3）依据材料二指出启蒙运动是如何进一步发展人文主义思想的? （4分）

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中国古代社会长期实行避讳制度，即晚辈对长辈、臣下对皇帝不能直书、直呼其名。此制度旨在

A．维护皇权独尊

B．倡导尊老爱幼

C．强化尊卑等级

D．凝聚血脉亲缘

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江泽民在谈到和民主党派关系时曾说：“重大问题由共产党和民主党派坦诚协商的方式，要继续坚持。”这是因为

A．共产党和各民主党派共同执掌国家政权

B．共产党和各民主党派不存在组织上的隶属关系

C．共产党是执政党，各民主党派是监督党

D．共产党和各民主党派具有共同的利益要求

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