A.从个人的道德修养入手建设一个礼乐文明的社会 |
B.人不分贫富贵贱都有受教育的资格 |
C.人皆有“恻隐之心”“羞恶之心”“恭敬之心”“是非之心” |
D.通过学习,可以使小人变为君子,普通人成为圣人 |
A.思想界出现了“百家争鸣”的局面 | B.原先地位低下的“士”崛起 |
C.墨家成员会使用铁梨牛耕 | D.“学在官府”导致墨家不能办私学 |
A.极为强调等级名分制度 | B.密切关注社会现实人事 |
C.极力提倡古典民本思想 | D.对鬼神敬而远之 |
A.董仲舒 | B.程颢 | C.朱熹 | D.王守仁 |
A.以理服人 | B.无证不信 | C.条分缕析 | D.孤证不立 |
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