(26分)大熊猫是珍稀的动物,是和谐、友谊、和平的象征,也是中国的国宝,现已成为中国的一大符号。材料一:科学界将戴维神父发现大熊猫的日于定为1869年4月1日。
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(26分)大熊猫是珍稀的动物,是和谐、友谊、和平的象征,也是中国的国宝,现已成为中国的一大符号。 材料一:科学界将戴维神父发现大熊猫的日于定为1869年4月1日。……1870年,大熊猫标本在巴黎自然博物馆亮相后,引起了轰动,极大地刺激了西方探险家的好奇心。……俄国人来了,英国人来了,德国人来。他们竞相收集熊猫皮,猎***熊猫,或者试图将熊猫活体带走。 ——谭楷《大熊猫发现140周年了》(载2009.3.25《南方周末》)
材料二:第十一届北京亚运会(1990年)吉祥物“盼盼”,寓意盼望和平、友谊、盼望迎来优异成绩。 材料三:1941年,宋美龄为了感谢美国而送给美国一对大熊猫; 1957年,前苏联获赠一只大熊猫平平,后又获赠一只安安; 1972年,美国获赠一对大熊猫玲玲和兴兴; 1972年,日本获赠一对大熊猫兰兰和康康; …… 熊猫逐渐成为西方寓意中国的动物,这种动物代表了西方的一种期许;有力量、很少咬人,不争肉吃,比美国的鹰和俄罗斯的熊都要温和。 ——摘编自2010年第9期,《中国新闻周刊》 材料四:2005年4月,时任中国国民党主席连战访问大陆。5月3日,国台办主任陈云林宣布,大陆同胞向湾同胞赠送一对大熊猫。2006年春节联欢晚会上,全国观众投票将两只熊猫命名为“团团”、“圆圆”。2008年,“团团”、“圆圆”入台,并在台湾掀起了一股“熊猫热”。 ——据人民网相关资料整理 阅读材料,回答问题: (1)根据材料一、二,概括大熊猫在两个历史时期所充当的不同角色。并结合所学知识,分析其主要历史背景。(8分) (2)根据材料三,并结合所学知识,分析中国两次赠送大熊猫给美国的不同原因。(6分) (3)根据材料四,你认为两只入台熊猫命名为“团团”、“圆圆”的寓意是什么?(4分) (4)综合上述材料,概括大熊猫在历史上所起的作用。(8分) |
答案
(1)角色:近代:大熊猫成为外国侵略者掠夺、猎***的对象;(2分) 现代:大熊猫成为北京亚运会的吉祥物。(2分) 背景:近代:西方列强侵略中国,中国沦为半殖民地半封建社会;(2分) 现代:改革开放使中国综合国力大增,国际影响力越来越大。(2分) (言之成理,可的情给分) (2)1941年:中美两车共同抗击反法西斯,美国给予中国抗战以极大帮助;(3分) 1972年:尼克松访华,中美关系开始正常化。(3分) (言之成理,可酌情给分) (3)祖国统一,中华民族团圆(4分)(言之成理,可酌情给分) (4)促进科学研究;见证中国发展;发展中国外交;改善中国形象;发展两岸关系;凝聚民族感情;(每点2分,任答4点即可,共8分,言之成理,可酌情给分) |
解析
略 |
举一反三
二战后日本经济重新崛起的首要条件是 A.引进现代科技对产业结构进行全面的改造和升级 | B.美国发动的朝鲜战争、越南战争的影响 | C.根据本国国情,确立“外向型经济”发展战略 | D.进行社会改革,清除生产关系中的封建落后因素 |
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下列科技成就,属于我国科技工作者排除“文化大革命”错误路线干扰,坚持科学探索而取得的是 ①第一颗原子弹爆炸成功 ②人工合成结晶牛胰岛素 ③第一颗氢弹爆炸成功 ④第一颗人造地球卫星发射成功 |
新中国成立后我国科技事业迅速发展的原因是 ①先进的社会制度的保障 ② 党和政府的高度重视 ③中国科学院的成立 ④科学家们的努力 ⑤自主创新和艰苦奋斗的精神 ⑥ 一定经济基础的支撑A.①②③④ | B.②③④ | C.①②③④⑤ | D.①②③④⑤⑥ |
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阅读下列材料(10分) 情景一: 1674年,康熙命比利时传教士南怀仁铸造便于携带的轻巧大炮,亲临卢沟桥炮场检验,赞扬“西洋炮甚利,且轻便易运。”所造350门炮在平定三藩之乱中大显神威。为嘉奖南怀仁,康熙封他工部侍郎。 情景二: 康熙帝在不同时期写的三首诗
① 滇 平
| ②中秋日闻海上捷音
| ③瀚 海
| 洱海昆池道路难,捷书夜半到长安。 未襟干羽三苗格,乍喜征输六诏宽。 天末远收金马隘,军中新解铁衣寒。 回思几载焦劳意,此日方同万国欢。
| 万里扶桑早挂弓,水犀军指岛门空。 来庭岂为修文德,柔远初非黩武功。 牙帐受降秋色外,羽林奏捷月明中。 海隅久念苍生困,耕凿从今九壤同。
| 四月天山路,今朝翰海行。 积沙流绝塞,落日度连营。 战伐因声罪,驰驱为息兵。 敢云黄屋重,辛苦事亲征。
| 观察以上两个情景,回答以下问题: (1)情景一所列举的史实是要说明什么观点? (2分) (2)参照情景一,请为情景二拟定一个主题。(2分) (3)根据这些诗词含义,结合所学知识,判断这三首诗所涉及的历史事件。(3分) (4)通过以上两个情景,从中华民族的发展史角度,评价康熙帝的贡献。(3分) |
某欧洲文化旅游团在一所中学图书馆参观时问学生,“The river can carry a boat,yet,it can turn the boat over a swell",把君主和百姓的关系:比作舟和水,这句话最早见于中国古代哪位思想家的著作? 这位学生正确地回答( )A.Li Er | B.Zhuang Zhou | C.Meng Ke | D.Xun Kuang |
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