对“一国两制”构想的正确理解是A.接纳了英国“主权与治权分开”的提议B.给予特别行政区包括外交和国防在内的自治权C.在主权问题上采取了更加灵活的策略D.大陆实行
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对“一国两制”构想的正确理解是A.接纳了英国“主权与治权分开”的提议 | B.给予特别行政区包括外交和国防在内的自治权 | C.在主权问题上采取了更加灵活的策略 | D.大陆实行社会主义,港澳台实行资本主义 |
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答案
D |
解析
在关于收回香港主权问题上,***不同意英方用主权换治权的提议,关于主权问题没有回旋的余地,所以排除A、C 两项;在特别行政区的自治权问题上,除台湾可以保留军队外,香港、澳门特别行政区在外交和国防事务方面不享有自治权 |
举一反三
“一国两制”是***把马克思主义普遍原理同中国具体实际相结合提出的伟大构想。伟大的无产阶级革命家、改革开放的总设计师***的一生,是不平凡的一生。2004 年8 月22 日和12 月11 日,分别是***同志诞辰100 周年和百色起义75 周年纪念日。 阅读下列与***同志相关的照片,回答问题。 分别分析图1、图2、图3 所反映的事件及发生的原因,并概述它们所产生的重大历史影响。
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“五十六个民族,五十六朵花”。中华人民共和国对少数民族地区实行民族区域自治政策。阅读下图,回答问题。
(1)上图说明了什么问题?新中国为什么要实行民族区域自治? (2)民族区域自治制度是如何实行的? (3)你认为民族区域自治制度有哪些优越性? |
中华人民共和国是一个统一的、多民族的社会主义国家。阅读下列材料,回答问题。 材料一:“中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。平等、团结、互助的社会主义民族关系已经确定,并将继续加强。国家尽一切努力,促进全国各民族的共同繁荣。” ———《中华人民共和国宪法》序言 材料二:1990 年建立民族区域自治情况
(1)材料一中规定我国民族关系的原则是什么?实行这个原则的目的是什么? (2)材料二给材料一证明了什么?两则材料的内在联系是什么? |
农民、农业和农村问题,在我国不同阶段有不同的内容,下面四幅图反映了20世纪50年代末和70年代末我国的农村变革。
请认真读图,结合图中信息完成问题。 (1)从图1、图2 提供的信息看,当时在农村掀起了什么运动?这场运动为什么不能促进农业生产的发展? (2)从图3、图4 提供的信息看,当时在农村实行了什么制度?其实质是什么? (3)结合以上农村的重大变革,你认为制定政策的依据是什么? |
观察以上三幅反映建国以来不同时期的经济建设成就的地图。 请回答: (1)图一反映出的经济建设成就有何特点?取得这些成就的条件有哪些? (2)图二与图一相比,经济建设成就有何新特点?在当时的社会条件下,为什么能取得这些成就? (3)图三反映出一种怎样的经济建设格局?形成这一格局的主要条件有哪些? (4)通过上述三幅图的时代特征,概据我国的社会主义经济建设经历了一个怎样的发展历程? |
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