历史教材中经常出现“西方列强”“东方国家”和“南北对话”等涉及方位的概念，它包含的不仅仅是地域位置，更含有深刻的政治、经济内涵。教材中出现的二战后的“西方”这个

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历史教材中经常出现“西方列强”“东方国家”和“南北对话”等涉及方位的概念，它包含的不仅仅是地域位置，更含有深刻的政治、经济内涵。教材中出现的二战后的“西方”这个概念的内涵是指[ ]
A．西欧主要资本主义国家
B．大西洋两岸的欧美国家
C．以美国为首的资本主义国家
D．欧洲与美洲的所有国家

答案

举一反三

阅读材料，回答问题：
材料一安德森说，“……前现代的帝国与王国竟能够轻易地维系他们对极度多样而异质并且经常是居住在不相连的领土上的臣民的长期统治。”各地人民效忠的通常不是一个现实国家，而是经由文字和经典从古代继承下来且已沉淀为集体无意识的伦常制度，它维系着一个抽象的国家观点。——程巍《清末电报网与国家统一》
材料二交通落后成倍放大了国土的距离。当时中国国土面积比整个欧洲还大，路上走一年半载，未必能从京城到达最偏远的边疆，更别说全国的有效管理了。……“儒学教育本身的威信，在被近代受到西方教育的本阶层的成员破坏之前，在民众中一直坚如磐石”。……这个庞大的想象共同体在清末民初遭遇了严重的解体危机：外有列强环伺蚕食，内有“割据诸侯”占地为王，而汹涌而来的西潮对一直维系着这个想象的共同体的完整的儒教“名分大义”形成巨大冲击。——程巍《清末电报网与国家统一》
材料三环顾20世纪后期的世界，我们将看到一个陷入重重困境之中的世界，看到一个一切都被弄得乱七八糟、一切都在发生天翻地覆变化的世界。不仅一个国家、一种社会制度如此，全球如此，不发达的第三世界、发达的第二世界和发达的资本主义第一世界也是如此。如今，这三个世界都在转动着他们的车轮。——摘自斯塔夫里阿诺斯：《全球通史》中国版序言
材料四全球化不仅侵蚀着国家主权，同时也激活了民族主义……在这种情况下，不仅文化认同出现动摇，而且国家的认同与归属感也遇到严重的挑战。……尽管全球化进程加深引起对国家的认同的侵蚀，但目前国家仍然是最具权威和组织能力的共同体。……“它不是在消亡，而是正在被重新想象、重新设计、重新调整以回应挑战……”——韩震《论国家认同、民族认同及文化认同》
请回答：
（1）结合材料一和所学知识，说明宋代是怎样维系“国家观点”的？
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（2）根据材料二结合所学知识，指出近代中国中央政府对全国有效管理减弱的原因。
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（3）根据材料三，说明20世纪后期的世界，为什么是“困境”“乱七八糟”“翻天覆地的变化”？以第一和第三世界予以说明。
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（4）你如何看待全球化和国家认同之间的关系？结合材料三加以说明。
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下表为世界财富“500强”跨国公司的变化，其信息反映的实质是

[ ]
A．发达国家在全球化中占主导地位
B．世界经济呈现明显区域集团化特征
C．发展中国家在全球化中优势上升
D．美国的全球经济霸主地位开始动摇

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美国学者沃勒斯坦曾指出：“资本主义的逻辑最终必然到达全球范围，它从16世纪在欧洲诞生到今天已经真正达到全球范围”，“整个世界都是在这个单一的我们称之为资本主义世界经济的社会分工架构之内运作的。”下列观点与上述材料的主旨一致的是[ ]
A．资本主义在全球化过程中起主导作用
B．经济全球化是科技革命的产物
C．市场经济体制推动了世界经济全球化
D．全球化是世界经济发展的趋势

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20世纪，推动经济全球化以前所未有的速度和规模向前推进的因素不包括[ ]
A．新航路的开辟
B．科学技术的发展
C．新型交通工具和通讯方式的出现
D．两极格局的结束

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有学者指出：在（20世纪）50年代兴起的经济全球化实际上只是“半球化”，只有到八九十年代经济全球化浪潮才真正具有全球性。导致“经济全球化实际上只是‘半球化’”的主要原因是[ ]
A．不结盟运动兴起
B．经济互助委员会成立
C．两极格局的存在
D．布雷顿森林体系建立

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