对下图反映的问题理解不正确的是[ ]A．高等学校停止招生造成中学毕业生失去了深造的机会B．响应“知识青年到农村去，接受贫下中农再教育”的号召C．造成了我

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对下图反映的问题理解不正确的是

[ ]

A．高等学校停止招生造成中学毕业生失去了深造的机会
B．响应“知识青年到农村去，接受贫下中农再教育”的号召
C．造成了我国人才结构的断层
D．符合教育为人民服务的宗旨

答案

举一反三

文化大革命对教育事业的破坏和冲击不包括

[ ]

A．“半工半读”使学生不能全身心投入学习
B．知识青年上山下乡，带来很多社会问题
C．学制缩短，不能保证青少年受教育的时间
D．高校招生制度的改革，不利于选拔和培养人才

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下列关于“文化大革命”期间教育状况的说法，最有可能发生的是 [ ]
A．你是“山东大学”的历史教授，却被戴上“反动学术权威”的帽子
B．作为一名大学生，整天呆在学校里安静读书
C．作为一名高中毕业生，参加7月8号的高考
D．大学扩大招生规模

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阅读下列材料：
材料一　改革教育、改革文艺、改革一切不适应社会主义经济基础的上层建筑，以利于巩固和发展社会主义制度……在这场“文化大革命”中，必须彻底改变资产阶级知识分子统治我们学校的现象。 ——《关于无产阶级文化大革命的决定》
材料二　邓小平同志在总结“文化大革命”和十年改革开放的历史经验教训时指出：“没有人才不行，没有知识不行。‘文化大革命’的一个大错误是耽误了十年人才的培养。现在要抓紧发展教育事业。”他还说“不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话”“科学技术人才的培养，基础在教育”。
材料三　中共十七大报告指出，“优先发展教育，建设人力资源强国。教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础”。请回答：
（1）材料一对我国的教育作出了怎样的错误估计？这种“教育革命”造成了怎样的后果？
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（2）结合材料二和所学知识，指出改革开放以后，邓小平提出的教育思想和指导方针。
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（3）结合材料三和所学知识，归纳改革开放以后，国家“优先发展教育，建设人力资源强国”的具体做法。
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建国后各时期的教育方针具有不同的时代特点。属于“文化大革命”时期的教育方针是 [ ]
A．“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”
B．“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学”
C．“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院”
D．“肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想”

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“满怀豪情下农村，毛主席的话儿记在心。战天斗地干革命，永做革命接班人。”这首诗写作的背景是 [     ]
A．红卫兵大串联运动
B．人民公社化运动
C．知识青年上山下乡运动
D．恢复高考

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