阅读材料,回答问题。公元前6世纪初,雅典城郊有个叫克里埃尼图斯的青年。他出身平民,家庭贫困,不具备担任官职的财产资格。后来,克里埃尼图斯开办手工作坊,生产葡萄酒
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阅读材料,回答问题。 公元前6世纪初,雅典城郊有个叫克里埃尼图斯的青年。他出身平民,家庭贫困,不具备担任官职的财产资格。后来,克里埃尼图斯开办手工作坊,生产葡萄酒并销往市场。5年后,他的年总收入达到了280麦斗,跻身于第三等级。 |
(1)按梭伦立法,跻身第三等级的克里埃尼图斯能享受什么政治权利?如果生活在秦国,依据商鞅之法,他可以通过哪些途径提高自己的社会政治地位? ___________________________________________________________________________________________ (2)梭伦改革和商鞅变法都在不同程度上剥夺了贵族特权,在此过程中,两者采取的策略有何不同? ___________________________________________________________________________________________ |
答案
(1)担任低级官职(或除执政官外的各级职官的选举和任职资格)。立军功;努力耕织。 (2)梭伦:崇尚中庸(调和),手段温和。商鞅:不畏权贵,严刑峻法。 |
举一反三
下列对梭伦改革的评价,不正确的是 |
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A.贵族的土地兼并受到制约 B.解除了债务奴隶制对平民的威胁 C.打破了贵族对司法审判权的长期垄断 D.每个公民都可以管理国家事务 |
梭伦在抒情诗中表达了实行民主改革的原则:“我所给予平民的适可而止,他们的荣誉不减损也不增多;即使是对那些有财有势的人也一样,我不使他们遭受不当的损失。”在梭伦看来,政府应当 |
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A.捍卫平民的权利 B.兼顾平民和贵族的利益 C.维护贵族的利益 D.抑制平民和贵族的要求 |
梭伦把“好的政府”解释为“平衡公民互相冲突的利益”。后来的哲学家叔本华把它归纳为“不要伤害任何人,但要尽力帮助所有人!”为此,梭伦在改革中 |
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A.帮助工商业奴隶主获得更多的权利 B.帮助平民以避免他们沦为奴隶的可能性 C.赋予平民直接参与国家事务的权利 D.尽力维护各个阶层的利益,避免冲突 |
梭伦在抒情诗中表达了实行民主改革的原则:“我所给予平民的适可而止,他们的荣誉不减损也不增多:即使是对那些有财有势的人也一样,我不使他们遭受不当的损失。”在梭伦看来,政府应当 |
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A.捍卫平民的权利 B.兼顾平民和贵族的利益 C.维护贵族的利益 D.抑制平民和贵族的要求 |
阅读下列材料: 材料一 你们这些财物山积、丰衣足食而且有余 的人,应当抑制你们贪婪的心情,压制它,使它平静……我手执一个有力的盾牌,站在两个阶级的前面,不许它们任何一方不公平地占着优势……我制定法律,无分贵贱,一视同仁。 |
——梭伦的诗歌 |
材料二 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重,决裂阡陌,教民耕战,是以兵动而地广,兵休而国富,故秦无敌于天下。 |
——《战国策?秦策》 |
请回答: (1)材料一反映了梭伦怎样的改革思路?列举能够体现这一改革思路的主要措施。 ________________________________________________________________________________ (2)材料二反映了商鞅变法的哪些举措?对秦国的最大影响是什么? ________________________________________________________________________________ (3)两个改革者的命运都令人叹息,商鞅最后被车裂而死,梭伦最后被迫离开国家到国外游历,但人类社会仍在改革中不断进步。你认为作为一个改革者应该具有什么样的素质? ________________________________________________________________________________ |
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