有人认为“1861年改革后,俄国广大的农民遭到的压迫剥削更重了”,其主要依据是[ ]A.遭受资本主义和封建主义的双重压迫B.付出高额赎金C.对封建地主的
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有人认为“1861年改革后,俄国广大的农民遭到的压迫剥削更重了”,其主要依据是 |
[ ] |
A.遭受资本主义和封建主义的双重压迫 B.付出高额赎金 C.对封建地主的义务加重了 D.要继续遭受地主的剥削 |
答案
A |
举一反三
下列关于农奴制改革后农奴地位的表述不正确的是 |
[ ] |
A.很大程度上被束缚在土地上 B.摆脱了单个地主的控制 C.受地主控制的村社严格管理 D.成为完全自由的劳动者 |
下列对1861年俄国农奴制改革性质的表述,最准确的是 |
[ ] |
A.是由封建地主阶级主持的资产阶级性质的改革 B.推动了俄国资本主义工业迅速发展 C.动摇了封建生产关系 D.对农民的一次厚颜无耻的掠夺 |
材料一 早在战争开始之前,朕难以忘怀的先皇便曾向我国所有忠实臣民以及世界各强国庄严地发表过声明,消除对我们东方教友的迫害和保卫他们的权利是他唯一的目的和愿望。……俄罗斯人!你们的劳动及牺牲不是白费的。伟大的事业已经实现了,虽然这是通过另外一种不能预见的道路来实现的,现在朕可以问心无愧地结束流血牺牲,将宝贵的和平归还朕可爱的祖国。 |
——《结束克里米亚战争的宣言(1856年3月19日)》 |
材料二 然而到了19世纪60年代,它的弱点暴露无遗,内部很不稳定,对外则比想象中虚弱许多。其关键弱点既是政治的,又是经济的。亚历山大二世所推行的改革与其说是振衰起敝的灵丹妙药,不如说是暴露疾病的症状。 |
——[英]艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》 |
请回答: (1)就战争目的、结果和影响批驳材料一中亚历山大二世的观点。 ___________________________________________________________________________________________ (2)为克服材料二中的“关键弱点”,俄国统治者采取了哪一重大举措?它产生了哪些积极作用?并指出这一举措的局限性。 ___________________________________________________________________________________________ |
阅读下列图文材料: 材料一 亚历山大二世给俄国带来的“文明” |
这幅漫画形象地说明了改革的局限性。在“文明”的口号下,沙皇把大批的反对者流放到西伯利亚。 |
材料二 |
讽刺明治政府钳制自由民权舆论的漫画 |
请回答: (1)据材料一指出“文明的火炬”是什么,“到西伯利亚”说明了什么? ___________________________________________________________________________________________ (2)材料二反映了当时发生了什么事件?结果怎样? ___________________________________________________________________________________________ (3)据材料一、二分析俄日改革具有局限性的相似原因。 ___________________________________________________________________________________________ |
材料一 早在战争开始之前,朕难以忘怀的先皇便曾向我国所有忠实臣民以及世界各强国庄严地发表过声明,消除对我们东方教友的迫害和保卫他们的权利是他唯一的目的和愿望。……俄罗斯人!你们的劳动及牺牲不是白费的。伟大的事业已经实现了,虽然这是通过另外一种不能预见的道路来实现的,现在朕可以问心无愧地结束流血牺牲,将宝贵的和平归还朕可爱的祖国。 |
——《结束克里米亚战争的宣言(1856年3月19日)》 |
材料二 然而到了19世纪60年代,它的弱点暴露无遗,内部很不稳定,对外则比想象中虚弱许多。其关键弱点既是政治的,又是经济的。亚历山大二世所推行的改革与其说是振衰起敝的灵丹妙药,不如说是暴露疾病的症状。 |
——[英]艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》 |
请回答: (1)就战争目的、结果和影响批驳材料一中亚历山大二世的观点。 ___________________________________________________________________________________________ (2)为克服材料二中的“关键弱点”,俄国统治者采取了哪一重大举措?它产生了哪些积极作用?并指出这一举措的局限性。 ___________________________________________________________________________________________ |
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