(8分)明治维新使日本成为亚洲强国。阅读材料,结合所学回答问题。材料一   明治维新大事年表时 间事   件1871年①日本成立文部省,逐步建立小学、中学、大学

(8分)明治维新使日本成为亚洲强国。阅读材料,结合所学回答问题。材料一   明治维新大事年表时 间事   件1871年①日本成立文部省,逐步建立小学、中学、大学

题型:不详难度:来源:
(8分)明治维新使日本成为亚洲强国。阅读材料,结合所学回答问题。
材料一   明治维新大事年表
时 间
事   件
1871年
①日本成立文部省,逐步建立小学、中学、大学三级教育体制,并重金聘请欧美教授在大学任教
1872年
②日本颁布《固定银行条例》,正式移植欧美股份公司制度
1873年
③日本开始实行义务兵役制,仿照欧美国家建立常备军
1881年
④内务省发布《劝农局处务条例》,提出“创办官立事业,示以实例,以诱导人民”
1883年
⑤首相伊藤博文主持修建了豪华的“鹿鸣馆”,馆内有18个西洋式活动厅室,成为推广欧式生活的场所
1889年
⑥日本颁布《大日本帝国宪法》,建立了亚洲第一个立宪国家
   材料二 有学者指出:明治政府在改革过程中出现了许多看起来非常矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施,其改革过程中融入了大量日本本身的传统7文化的因素。
(1)表格中属于 “文明开化”政策的是   (写出序号),并依据材料一简要归纳日本向西方学习的特点。(4分)
(2)依据上述材料并结合所学知识,指出日本明治维新在经济和政治领域采取了哪些“不符合西方现代化模式的改革措施”?(4分)
答案
(1)序号:①⑤(2分);特点:学习领域广,涉及政治、经济、军事与教育。(2分)
(2)经济:国家创办国营模范工厂,大力扶植私人企业。(2分)
政治:天皇依据宪法总揽大权,确立了近代天皇制的政治体制。(2分)
解析

本题考查的相关知识是明治维新,明治维新的主要过程和基本内容,破除旧政治体制,殖产兴业,富国强兵,文明开化,《大日本帝国宪法》及君主立宪政体的确立
第(1)问 “文明开化”是文化教育和社会生活西化的措施,因此,有①⑤;从材料可知,明治维新涉及教育、经济、政治、军事和社会生活等方面,有学习领域广之特点。第(2)问,结合所学知识,列举出日本明治维新在经济和政治领域采取的相关举措即可。经济:国家创办国营模范工厂,大力扶植私人企业。政治:天皇依据宪法总揽大权,确立了近代天皇制的政治体制。
举一反三
美国内战、德意志统一、日本明治维新使三国资本主义经济都得到迅速发展,其相同的政治原因是
A.政局稳定和国家统一B.资产阶级政府对外扩张
C.封建势力被推翻D.第二次工业革命的推动

题型:不详难度:| 查看答案
“黑船事件”客观上对日本产生的积极影响是            
A.议定关税B.日本能获得欧美国家的廉价工业品
C.刺激了日本资本主义的发展D.使日本社会更加动荡

题型:不详难度:| 查看答案
中、下级武士之所以能成为倒幕运动的领导力量主要是因为 
A.资本主义相对薄弱B.日本有尚武传统,武士阶层更具有号召力
C.封建专制统治异常稳定D.中、下级武士已经演化为资产阶级

题型:不详难度:| 查看答案
与戊戌变法比较,明治维新能够成功的显著背景是
A.受西方资本主义的影响B.自上而下实行经济改革
C.封建专制统治比较薄弱D.农民阶级支持全面改革

题型:不详难度:| 查看答案
(22分)阅读下列材料:
材料一 日本明治维新时……依据英国模式建设铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业等;参照法国模式变革法制,改革军事(后来采用普鲁士模式),海军当然还是学习英国;大学则归功于美国。1898年颁布的《日本帝国宪法》以《德意志帝国宪法》为蓝本,确立了同欧美各国民主政体大相径庭的天皇制度,走上了近代化之路。
材料二 日本新***(注:指明治维新的领导者)不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法,他们并不对西方文明本身感兴趣,而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。……他们现在提出了一个非凡的改革方案,宗旨在于建立一个强大的日本,而不是完全模仿西方国家。……讲究实际的日本***得出了这一明确结论:每个民族必须为自己去掠夺,软弱和胆小将一无所获。
一一[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 维新派的目标正是我们的目标,他们的计划好倒是好,就是有些不切实际和操之过急。然而,距今大约三十年以前,绝大多数局外人不也是这样评论日本的明治维新,而明治维新不是扫除了日本的旧秩序吗?不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷。
——《泰晤士报》主编姬乐尔致该报驻北京记者莫理循的信(1898年11月25日)
请回答:
(1)据材料一和材料二,概括日本向西方学习的特点。(2分)
(2)据材料二并结合所学知识,说明“日本新***”感兴趣的那些“增强民族力量”的西方文明是什么?(6分)
(3)指出材料二中“非凡的改革方案”的局限性,并举一例说明日本民族是怎样“为自己去掠夺”的?(6分)
(4)材料三中“不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷”的含义是什么?为了“打破鸡蛋”,明治政府在政治方面采取了哪些改革措施?戊戌变法未能“打破鸡蛋”的根本原因是什么?(8分)
题型:不详难度:| 查看答案
最新试题
热门考点

超级试练试题库

© 2017-2019 超级试练试题库,All Rights Reserved.