康有为认为:要达到幸福快乐的大同之世,必须推行“公养”、“公教”、“公恤”的社会福利制度。……儿童6岁入“小学院”,11岁入“中学院”,16岁入“大学院”,20
题型:0117 期末题难度:来源:
康有为认为:要达到幸福快乐的大同之世,必须推行“公养”、“公教”、“公恤”的社会福利制度。……儿童6岁入“小学院”,11岁入“中学院”,16岁入“大学院”,20岁毕业。经过长达14年的义务教育培养,使每一个年轻人都受到良好的教育和专门的技术训练。材料表明他 ①深受儒家大同思想影响 ②注重培养国民的民主共和意识 ③主张效仿西方改善民生 ④提倡学习西方人文职业教育 |
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A.①②③④ B.①③④ C.②③ D.①④ |
答案
举一反三
19世纪末的中国面临瓜分豆剖的危机,应当如何自救?当时中国人对这一艰深的时代课题做出的最符合时代潮流的回答是: |
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A.师夷长技以制夷 B.中学为体,西学为用 C.穷则变,变则通,通则久 D.星星之火,可以燎原 |
康有为、梁启超和孙中山关于民主的论述,其主要的不同点 |
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A.社会背景 B.根本目的 C.途径手段 D.阶级属性 |
下图为1833—1898年“共和”“民主”这两个关键词在部分著作和报刊中出现频率的统计图。 |
“共和”“民主”在1833—1913年的出现的频率度统计 |
从图中可见1893—1898年“民主”出现的频率远远高于“共和”的频率,这种现象反映了 |
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A、孙中山在海外领导同盟会,忽视国内的宣传 B、宣传君主立宪的维新思潮成为国内新思想主流 C、民主思想深入人心 D、清政府要民主但不同意放弃帝制 |
1905—1913年“共和”出现的频率远远高于“民主”的频率,其原因包括 ①维新变法思想的传播 ②三民主义思想的影响 ③新文化运动的推动 ④资产阶级革命运动的发展 |
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A、①② B、③④ C、①③ D、②④ |
阅读下列材料,回答问题: |
材料一 然则苟有新民,何患无新制度,无新政府,无新国家!非尔者,则虽夸日变一法、明日易一人,东涂西抹,学步效颦。吾未见其能济也。夫吾国言新法数十年,而效不睹者何也?则于新民之道未有留意焉者也。……若以夸日之民德、民智、民力,吾知虽有贤君相,而亦无以善其后也。 |
——摘自粱启超《论新民为夸日中国第一急务》 |
材料二 许多人以为中国不适用民主政府,因为人民知识程度太低。我不信有这话……人民是民国的主人,他只要能指定出一个目标来,象(像)坐汽车的一般。至于如何做去,自有有技能的各种专门人才在。所以,人民知识程度虽低,只要说得出“要到那里”一句话来,就无害于民主政治。 |
——摘自《孙中山文集·关于民主政治》 |
(1)据材料一、二,分别概括梁启超、孙中山关于国民素质与实现民主政治关系的主张。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
(2)梁启超与孙中山的上述观点本质上对立吗?结合所学知识说明理由。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
黄宗羲是明末清初的著名思想家,其思想的闪光之处越来越引人注目。阅读下列材料: 为了配合维新变法运动,这部书(《明夷待访录》)被大量秘密印发、传播。梁启超说这部书“对于三千年专制政治思想为极大胆的反抗,在三十年前——我们当学生时代,实为刺激青年最有力之兴奋剂,我自己的政治运动,可以说是受这部书的影响最早而最深”。又说:“此书乾隆年间入禁书类,光绪年间我们一班朋友曾私印许多送人,作为宣传民主主义的工具。” |
——以上材料均摘自史仲文、胡晓林主编《中国全史》 |
请回答: (1)梁启超为什么要秘密私印和发送《明夷待访录》? ___________________________________________________________________________________________ (2)结合所学知识简要概述黄宗羲的思想对当今社会的启迪意义。 ___________________________________________________________________________________________ |
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