康有为认为:要达到幸福快乐的大同之世,必须推行“公养”、“公教”、“公恤”的社会福利制度。……儿童6岁入“小学院”,11岁入“中学院”,16岁入“大学院”,20
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康有为认为:要达到幸福快乐的大同之世,必须推行“公养”、“公教”、“公恤”的社会福利制度。……儿童6岁入“小学院”,11岁入“中学院”,16岁入“大学院”,20岁毕业。经过长达14年的义务教育培养,使每一个年轻人都受到良好的教育和专门的技术训练。材料表明他: ①深受儒家大同思想影响 ②注重培养国民的民主共和意识 ③主张效仿西方改善民生 ④提倡学习西方职业教育 |
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A.①②③④ B.①③④ C.②③ D.①④ |
答案
举一反三
19世纪末,康、梁维新派提出的救国图存思想的核心是 |
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A.以中国的纲常名教为富国之本 B.设议院,兴民权,实行君主立宪 C.举政治革命,社会革命毕其功于一役 D.用民主取代专制,用科学扫荡迷信 |
康有为认为:要达到幸福快乐的大同之世,必须推行“公养”、“公教”、“公恤”的社会福利制度。……儿童6岁入“小学院”,11岁入“中学院”,16岁入“大学院”,20岁毕业。经过长达14年的义务教育培养,使每一个年轻人都受到良好的教育和专门的技术训练。材料表明他 ①深受儒家大同思想影响 ②注重培养国民的民主共和意识 ③主张效仿西方改善民生 ④提倡学习西方人文职业教育 |
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A.①②③④ B.①③④ C.②③ D.①④ |
19世纪末的中国面临瓜分豆剖的危机,应当如何自救?当时中国人对这一艰深的时代课题做出的最符合时代潮流的回答是: |
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A.师夷长技以制夷 B.中学为体,西学为用 C.穷则变,变则通,通则久 D.星星之火,可以燎原 |
康有为、梁启超和孙中山关于民主的论述,其主要的不同点 |
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A.社会背景 B.根本目的 C.途径手段 D.阶级属性 |
下图为1833—1898年“共和”“民主”这两个关键词在部分著作和报刊中出现频率的统计图。 |
“共和”“民主”在1833—1913年的出现的频率度统计 |
从图中可见1893—1898年“民主”出现的频率远远高于“共和”的频率,这种现象反映了 |
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A、孙中山在海外领导同盟会,忽视国内的宣传 B、宣传君主立宪的维新思潮成为国内新思想主流 C、民主思想深入人心 D、清政府要民主但不同意放弃帝制 |
1905—1913年“共和”出现的频率远远高于“民主”的频率,其原因包括 ①维新变法思想的传播 ②三民主义思想的影响 ③新文化运动的推动 ④资产阶级革命运动的发展 |
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A、①② B、③④ C、①③ D、②④ |
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