(14分)阅读下列材料:材料一 6月25日,北朝鲜军队今天越过三八线。几个小时之内,北朝鲜人迫使南朝鲜边防人员丢弃广阔的前线地带向后撤退。共军向汉城进军时几乎
题型:不详难度:来源:
(14分)阅读下列材料: 材料一 6月25日,北朝鲜军队今天越过三八线。几个小时之内,北朝鲜人迫使南朝鲜边防人员丢弃广阔的前线地带向后撤退。共军向汉城进军时几乎没有遇到抵抗。美国似乎对这一进攻感到惊讶,她将这次进攻归咎于苏联。 ——克利夫顿·丹尼尔主编《二十世纪大博览》 材料二 1950年6月24日,内战真的爆发了,当时,北朝鲜军队为了“解放”南朝鲜,突然越过了三八线。 ——[美]斯塔夫里阿诺斯著《全球通史》 材料三 1950年6月,拥有苏联装备的朝鲜军队入侵韩国,进展迅速。拥有美式武器的韩国显然也曾计划进犯北方。 ——[美]罗兹·墨菲著《亚洲史》 材料四 1950年6月25日,朝鲜半岛发生内战……李承晚集团自以为有美国的支持,就能轻而易举地占领北朝鲜。但是,北朝鲜军民在劳动党和金日成的领导下,团结一致,奋起反抗,不到两个月的时间,解放了汉城和南朝鲜40%以上地区,李承晚集团处于瓦解之中。 ——吴本样主编《中华人民共和国史》 请结合所学知识回答: (1)上述四则材料反映了哪一历史事件?(1分)针对该事件,四则材料有哪一方面相似(同)的记录?(1分) (2)在这一历史事件的起因问题上,上述四则材料的观点有何不同?(4分)你认为造成观点不同的原因有哪些?(4分) (3)如果想进一步了解这一历史事件的起因,你会如何对待上述材料?(2分)作 为一名高中学生,你还会通过哪些方法或途径对这一问题进行探究?(2分) |
答案
(1)朝鲜战争(1分);在战争初期,北方军队越过三八线南下(1分)。 (2)材料一认为可能是苏联人策划了这次进攻(1分);材料二认为是北朝鲜要“解放”南 朝鲜(1分);材料三没有直接说明起因,但暗示这是内战(1分);材料四认为是北朝鲜反 抗南朝鲜的侵略(1分)。 原因:事件本身复杂——因此难以厘清,导致众说纷纭(1分);作者立场不同——因此视角不同,导致分析不同(1分);受意识形态制约——因此先入为主,导致不尊重事实(1分)(列出两条即可,2分)。 (3)会尽量客观而认真地研读上述各方材料,而不是只看其中的一、二个材料就下结论(1 分);会将上述材料放入原著之中,力求理解作者的真正含意(1分);会将上述材料及著作 放入特定的历史背景中,考察作者写作时的具体条件、环境与思想情感(1分)(列出2条 即可,2分)。 方法或途径:借助图书馆或网络查阅更多的资料,进行比较(1分);与老师和同学对这一问题进行探讨(1分);(可能的话),寻访身边的老人,了解战争爆发时的具体情况(1分);通过信件(邮件)向有关专家请教等(1分)(列出2条即可,2分)。 |
解析
略 |
举一反三
二战烽火熄灭不久,美苏两国便走向了对抗之路,形成了长达四十余年的冷战。冷战的形成是各种历史因素合力作用的结果,这些因素包括( ) ①美国的全球霸权战略 ②美苏关系恶化 ③战后西欧国家希望遏制苏联 ④苏联两重性外交政策 ⑤中国革命胜利,美国的势力退出中国大陆A.①②③ | B.①②④ | C.①②⑤ | D.①②③④ | 二战后形成的雅尔塔体系最突出的特点是A.通过对法西斯势力的制裁建立起来的 | B.以联合国宪章为准则构建的 | C.美苏两国平分天下 | D.保持了长期的稳定性 |
| 二战后,美国通过经济援助计划,将西欧国家纳入冷战战略轨道,提出该计划的是( )A.丘吉尔 | B.罗斯福 | C.马歇尔 | D.尼克松 | 下示材料表明美国政府将采取的行动是
今日世界已面临严重局势……希腊之生存已受恐怖分子威胁,由共产党领导之数千武装人员在许多地区,尤以北部边界各处,违抗政府之命令……欲使希腊成为自足、自给、自尊之民主国家,政府必须获得援助。而美国必须予以援助。 ——杜鲁门,1947年A.援助希腊反政府武装 | B.与英国在希腊展开争夺 | C.介入第二次世界大战 | D.推行遏制共产主义战略 |
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题型:单选题难度:中档来源:不详答案 D | (10分) 图16为1950~1980年美国军费开支变化图。阅读材料,回答问题。
(1)导致A阶段军费上升的主要历史事件是什么?B 阶段军费下降的主要原因有哪些?(6分) (2)中美关系在A、B两个阶段分别具有怎样的特点?(4分) |
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