【题文】记好笔记是学好历史的前提，下图是一同学的笔记片断，请指出其试图探索的历史主题是（）A．禅让制B．王位世袭制C．分封制D．科举制

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【题文】记好笔记是学好历史的前提，下图是一同学的笔记片断，请指出其试图探索的历史主题是（）

A．禅让制	B．王位世袭制
C．分封制	D．科举制

答案

【答案】B

解析

【解析】
试题分析：本题主要考查学生回忆、再现相关历史基础知识，解读图片材料，作出准确判断的能力。根据题干图片关键信息“避免了因王权更替而导致的混战”、“无法保证继承人的才能、品德”等，可知，结合所学知识，首先排除A．禅让制和D．科举制，再仔细斟酌，依据“无法保证继承人的才能、品德”，确定 B．王位世袭制，符合题意。综上，故，本题正确答案选B。
考点：古代中国的政治制度·中国古代早期政治制度·王位世袭制

举一反三

【题文】学过《古代中国的政治制度》这一单元后，某班四位同学分别撰写研究历史小论文，其中论文标题出现史实错误的是（）

A．《浅议我国早期国家政治制度的创立者——大禹》

B．《趣谈周武王与分封制》

C．《论隋唐三省制度对中国历史的影响》

D．《论清代丞相与军机大臣的权力制衡》

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【题文】（12分）阅读下列材料，回答问题。
问题一皇权与相权
自秦朝以后，皇帝为了集中权力，不断削弱相权。唐朝曾以中书令、侍中、尚书令共议国政，行使宰相职权；清朝又以满汉大学士等出任军机大臣，主持全国军政要务。
（1）下图反映了汉、唐、明、清四朝中枢的演变过程，按示例完成空格。(3分)

（2）从上述材料中归纳出皇帝集权的两种方式及其作用。(4分)
问题二中央与地方
自周代以后，我国开始确立了一套地方行政制度。秦代为了加强中央集权，由皇帝直接任命郡守和县令；汉代借鉴秦朝灭亡的教训，在继承秦代地方制度的同时也部分恢复了周朝旧制。到了元代，为了加强对辽阔疆域的控制，开始设立行中书省，标志着中国地方行政制度进入了一个新时代。
（3）按示例完成周、秦、汉初、元四朝地方行政制度的演变过程，按示例完成空格填写。(3分)

（4）从上述材料中归纳中国古代地方行政制度的发展趋势。(2分)

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【题文】政治权力由“传贤”演化为“传子”，“家天下”制度开始形成于( )

A．黄帝时代	B．夏朝
C．商朝	D．西周

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【题文】由于血缘关系的亲疏不同，西周贵族集团形成的宗法等级序列应是( )

A．周天子—卿—诸侯—士	B．周天子—诸侯—卿大夫—士
C．周天子—诸侯—士—卿大夫	D．周天子—大夫—士—卿

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【题文】制度创新是人类社会发展进步的一个重要体现。阅读下列有关我国古代政治制度的材料，回答问题。（25分）
材料一周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。
材料二 “寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世……朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”
——以上材料均摘自《史记·秦始皇本纪》
材料三

(1)材料一反映的是哪一政治制度造成的后果？（4分）
(2)结合材料二、三，回答秦始皇建立的皇帝制度有何特点（9分）？秦朝中央政权的基本结构是什么（8分）？这种中央政权组织有何特点？（4分）

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【题文】记好笔记是学好历史的前提，下图是一同学的笔记片断，请指出其试图探索的历史主题是（ ）A．禅让制B．王位世袭制C．分封制D．科举制