【题文】如图反映我国当时实行的地方行政管理制度是       A.分封制B.郡县制C.行省

【题文】如图反映我国当时实行的地方行政管理制度是       A.分封制B.郡县制C.行省

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【题文】如图反映我国当时实行的地方行政管理制度是
       
A.分封制B.郡县制C.行省制 D.郡国并行制
答案
【答案】D
解析
【解析】
试题分析:分封制下地方是“王国”,郡县制下地方行政区划是“郡”“县”,行省制下地方行政区划是“行省”,而从图中看到既有“胶东国”“高密国”之类的名称,也有“北海郡”“济南郡”之类的名称,因此可知是汉初的郡国并行制。
考点:本题考查古代地方行政制度的演变。
点评:本题属于图表型历史选择题,解答本类题要认真审读图表,这包括图表的标题、图表的内容尤其是图表中的文字,还有图注。最大可能地从图表中提取全面、准确的信息,并结合所学知识进行分析判断。
举一反三
【题文】下列词句①休养生息 ②杯酒释兵权 ③犯颜直谏 ④“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”⑤“中国十一世纪时的改革家”,可以作为萧何、魏征、赵普、范仲淹、王安石等五位中国古代宰相小传的关键词句.对应的排序是  (  )
A.①②③④⑤B.①③②⑤④C.①③②④⑤D.③①④②⑤
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【题文】读下面几则材料,回答问题:
材料一 公门有公,卿门有卿,贱有常辱,贵有常荣,赏不能劝其努力,罚亦不能戒其怠惰。                                            
——《礼记》
材料二 汉代察举制“四科取士”为:“一曰德行高妙,志节清白;二曰学通行修,经中博士;三曰明达法令……四曰刚毅多略……皆有孝悌廉公之行”。
——《后汉书?百官志注》
材料三 此种制度较广泛地向地方各阶层的地主们打开了入仕的途径。因而各地地主特别是过去的寒门、商人地主等……也取得了高官厚禄,参与了政权。
——转引自韩国磐《隋唐五代史论集》
材料四 天子重英豪,文章教尔曹。万般皆下品,唯有读书高……朝为田舍郎,暮登天子堂;将相本无种,男儿当自强。
——北宋汪洙《神童诗》
富家不用买良田,书中自有千钟粟。
安居不用架高楼,书中自有黄金屋。
娶妻莫恨无良媒,书中自有颜如玉。
出门莫恨无人随,书中车马多如簇。
男儿欲遂平生志,六经勤向窗前读。
——宋真宗赵恒《励学篇》
请回答:
(1)材料一表明先秦时期人才选拔的标准是什么?(2分)材料二与材料一的选官制度相比,有何进步性?(2分)
(2)根据材料三概括说明科举制的影响。(2分)
(3)根据材料四回答,科举制对宋朝的社会风气和社会观念产生了怎样的影响?(4分)
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【题文】封建社会皇帝与丞相之间容易产生矛盾,从汉至元历代皇帝采取的限制相权的措施包括 (    )                                                    
①  两汉时期形成“中朝”“外朝”格局
②唐朝的三省长官同为宰相,相互牵制   
③北宋三司分权
④元朝行省的最高长官是平章政事,统领钱粮、兵甲、屯种、漕运等军国重事
A.①②③B.①②③④C.①②④D.①③
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【题文】中央与地方关系的处理是中国古代政治的重要内容之一,属于加强中央集权措施的是   (    )                                                           
①汉武帝“推恩令”②唐朝地方设节度使③北宋“杯酒释兵权”④清朝设军机处
A.①②③B.①③④C.①③D.②③④
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【题文】如图所示为《唐书》所载830名进士的出身分布比例,由此可见,唐代科举制
           
A.为选拨士族子弟而设立
B.仍然是九品中正制翻版
C.缩小了人才选拨的范围
D.兼顾多个阶层但不完善
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