下图为光合作用中的物质转变与能量转换的模式图。图中a~e为物质,为①~⑦反应过程。请据图作答:(1)写出下列物质或过程的名称:b________③_______
题型:河北省期末题难度:来源:
下图为光合作用中的物质转变与能量转换的模式图。图中a~e为物质,为①~⑦反应过程。请据图作答: |
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(1)写出下列物质或过程的名称:b________③________。 (2)指出下列反应过程发生的场所:②________⑤_________。 (3)在探索光合作用的过程中,科学家做了许多实验。请指出下列实验过程与图中哪一或哪些过程有直接关系。(用①~⑦符号和箭头表示) Ⅰ美国科学家恩格尔曼吧载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境中,然后用极细的光束照射水绵,发现细菌分布在叶绿体受光的部位。________。 Ⅱ德国科学家梅耶根据能量的转换和守恒定律,明确指出植物进行光合作用时,把光能转换为化学能储存起来。光能转换为有机物中稳定的化学能的途径是________。 Ⅲ美国科学家卡尔文用小球藻做实验,最终探明了CO2中的碳在光合作用中转换成有机物中碳的途径__________。 |
答案
(1)ATP(或三磷酸腺苷) CO2固定 (2)叶绿体类囊体(或叶绿体囊状结构薄膜) 叶绿体基质 (3)Ⅰ:①→④ Ⅱ:①→②→⑥→⑦与①→④→⑤→⑥→⑦ Ⅲ:③→⑥→⑦ |
举一反三
光合作用是世界上有机物生产的最宏大工程,关系到人类生存、生活与发展的质量,自然成为现代生物学关注、着力研究的重要领域。C4植物的叶肉细胞和维管束鞘细胞中均含有叶绿体,请利用下列实验材料和用具设计实验,探究其淀粉合成的具体部位。 材料用具:玉米植株、酒精、酒精灯、碘酒、显微镜、培养皿、大烧杯、镊子、火柴、双叠刀片、滴管、吸水纸、载玻片、毛笔、小块木板。 实验目的:探究C4植物淀粉合成的具体部位。 实验步骤: ①.将玉米植株置于光照下几小时,取一叶片; ②._________________________________; ③._________________________________; ④._________________________________。 实验结果预测及结论:_______________。 |
在实验室中,如果要测定藻类植物是否完成光反应,最好是检验其 |
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A.葡萄糖的合成量 B.二氧化碳的消耗量 C.叶绿体的含量 D.氧气的释放量 |
下图表示德国科学家萨克斯的实验。把绿色叶片放在暗处几小时后,再把叶片的一部分遮光,其它部分曝光。一段时间后,经脱色、漂洗再用碘液处理,结果遮光部分不变蓝,曝光部分变蓝。本实验说明 ①光合作用需要CO2 ②光合作用制造淀粉 ③光合作用需要叶绿体 ④光合作用放出氧气 ⑤光合作用需要光 |
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A.④⑤ B.①③ C.②③ D.②⑤ |
绿藻和草履虫在光下共同生长在一个溶液中,已知草履虫每周消耗0.2mol葡萄糖,绿藻每周消耗0.22mol葡萄糖,溶液中每周产生葡萄糖总量为0.45mol。那么,该溶液中,每周净产氧气是: |
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A.0.18mol B.0.03mol C.2.70mol D.0.42mol |
离体的叶绿体在光照下进行光合作用时,如果突然中断二氧化碳的供应,短暂时间内叶绿体中C3酸与C5糖RuBP相对含量的变化是 |
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A.C3增多,C5减少 B.C3增多,C5增多 C.C3减少,C5增多 D.C3减少,C5减少 |
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