下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是[ ]A．顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关C．草莓果实

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下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是

[ ]

A．顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制
B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关
C．草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关
D．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输

答案

举一反三

某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花，于是采摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行繁殖。下列关于该实验的叙述，正确的是[ ]
A．采摘的枝条中，芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根
B．生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比
C．生长素类似物有一定的毒性，实验结束后应妥善处理废液
D．可发现两个不同的生长素浓度，促进根生长的效果相同

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将用番茄幼叶进行组织培养形成的多株植物，随机等量地分成两组，分别编号为A和B；将用三倍体无籽西瓜幼叶进行组织培养形成的多株植物，随机等量地分成两组，分别编号为C和D。再将A、B、C、D组植株进行适当处理，并在适宜的条件下栽培一段时间后，预期结果与处理相一致的一组是[ ]
A．开花前对雌蕊处理：不套袋开花时期对雌蕊处理：不涂抹生长素溶液开花后对雌蕊处理：不套袋结的果实：无籽番茄
B．开花前对雌蕊处理：套袋开花时期对雌蕊处理：涂抹一定浓度的生长素溶液开花后对雌蕊处理：继续套袋一段时间后取下结的果实：有籽番茄
C．开花前对雌蕊处理：套袋开花时期对雌蕊处理：授以二倍体的花粉开花后对雌蕊处理：不套袋结的果实：无籽西瓜
D．开花前对雌蕊处理：套袋开花时期对雌蕊处理：不授以花粉开花后对雌蕊处理：继续套袋一段
时间后取下结的果实：无籽西瓜

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为验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长的影响，将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲溶液(对照组)中。在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度(取每组平均值)，实验进行两次，结果见图2。

以下分析错误的是[ ]
A．将切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少内源激素对实验结果的影响
B．A溶液浓度为1mg·L^-1时，对切段伸长的促进效果最明显
C．A溶液浓度为0.001mg·L^-1时，对切段伸长无促进作用
D．若两次实验所得数据偏差较大，也应如实记录实验数据

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下图甲是一株盆栽植物，图乙表示该植物不同器官对生长素浓度的反应，下列相关叙述正确的是

[ ]
A．如将该植物向左侧水平放置，根将向下生长，表现出生长素作用的两重性
B．给予该植物右侧光照，③、④侧生长素浓度可分别用乙图中c、g点表示
C．甲图①处生长素浓度可用乙图f点表示，此处生长受抑制
D．如果摘除甲图中的部位①，则②处生长素浓度会高于10^-6mol·L^-1

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下列关于生长素的叙述，不正确的是[ ]
A．生长素在植物体中含量很少
B．生长素不直接参与细胞代谢
C．生长素在植物体内可以进行极性运输和非极性运输
D．不同浓度的生长素溶液对于植物生长的促进作用一定不同

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