将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂小块上，正中插入生长素不能透过的云母片，琼脂被分成相等的两部分(如图)。单侧光照射后．琼脂内生长素含量[ ]A．左右相等B．左多

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将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂小块上，正中插入生长素不能透过的云母片，琼脂被分成相等的两部分(如图)。单侧光照射后．琼脂内生长素含量

[ ]

A．左右相等
B．左多右少
C．左少右多
D．左右均无

答案

举一反三

顶端优势现象说明了
①生长素在低浓度时促进生长 ②生长素在高浓度时抑制生长 ③顶芽比侧芽的生命活动旺盛 ④顶芽容易得到光照促进生长[ ]
A．①②
B．②④
C．①③
D．②③

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为了验证植物根的生长与地心引力的关系，A、B、C、D四位同学用玉米分别进行了如下图所示的实验，其中最有说服力的实验是[ ]
A．

B．

C．

D．

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农民用一定浓度的生长素类似物除去麦田中的杂草，其依据的生物学原理是

[ ]

A．较低浓度的生长素能够促进植物生长
B．较高浓度的生长素能够促进植物生长
C．过低浓度的生长素能够抑制植物生长
D．过高浓度的生长素能够抑制植物生长

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为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”，某同学进行了以下实验：
①选取健壮、生长状态一致的幼小植株，分为甲、乙、丙、丁四组，甲组植株不做任何处理，其他三组植株均切除顶芽。然后乙组植株切口不做处理，丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块，丁组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼脂块。
②将上述四组植株置于相同的适宜条件下培养。回答下列问题：
(1)各组植株侧芽的预期生长情况分别为：甲组______，乙组_______，丙组______，丁组_______。
(2)比较甲组与乙组的预期结果，能够说明_________。
(3)比较乙组和丙组的预期结果，能够说明_________。
(4)比较丙组和丁组的预期结果，能够说明_________。
(5)顶芽产生的生长素抑制侧芽生长的原因是_________。

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下图是某学校高二学生根据西瓜授粉后，子房发育成果实的过程绘出的变化曲线(注：横坐标表示实际天数，纵坐标示子房直径大小)，其中A曲线表示正常授粉情况下的记录，请分析并回答下列有关问题：

(1)曲线A表示子房直径逐渐______，说明授粉后子房能发育成_____，原因是胚珠发育成______的过程中，合成了_______，促进了其发育成果实。
(2)曲线B表示子房直径逐渐______，说明子房______，曲线B下降的原因可能是雌蕊未_______，或者子房发育早期，人为除去了或被虫蛀，使果实发育缺乏_______而停止发育。
(3)对比曲线A和曲线B得出的结论是________________________________。

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