有人做了如下实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度IAA的培养液中,加入少量蔗糖作为能源,同时设置了空白对照组。他发现在有生长素的培养液中出现了乙烯,且生长素
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有人做了如下实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度IAA的培养液中,加入少量蔗糖作为能源,同时设置了空白对照组。他发现在有生长素的培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯浓度也越高,根尖的生长所受的抑制也越强。下列推断不正确的是 |
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A.此人设置的空白对照组是等量根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中 B.本实验的自变量是生长素浓度,因变量是乙烯浓度和根尖生长情况 C.生长素和乙烯都属于植物激素,对植物生长的作用往往具有两重性 D.据实验结果可推知,高浓度生长素诱导根细胞合成并分泌乙烯 |
答案
举一反三
某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后,采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸,试图除去棉花叶片便于机械采收,但效果不明显,为探究其原因,生物兴趣小组设计了下面的实验方案。实验假设:生长素对脱落酸的功能有抑制作用。实验方案:取若干长势相同的,处于生殖生长末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三组,做下图所示的处理,观察三组植株叶片脱落的先后。 |
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(1)脱落酸能抑制________,促进叶和果实的衰老和脱落。主要分布在_________中。 (2)根据科学实验原则,上图中X处应放置________,则乙丙两组的实验变量是__________。 (3)预测三组植株的落叶情况,得出实验结论:若_______,则假设成立;若________,则假设不成立。 |
秋末植物的叶片衰老时,在叶柄基部开始形成离层(如图甲所示)。而后从植物体上脱落。离层部位细胞相关的生命活动如图乙所示。请据图回答下列问题: |
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(1)由乙图可知,叶柄基部离层的产生,与________(植物激素)有密切关系。 (2)A物质由内质网以出芽的方式形成水泡,运往高尔基体,再由高尔基体形成分泌囊,运往细胞膜,而后通过细胞膜的________作用,分泌到细胞外。 (3)该过程分泌到细胞壁之间的物质,对离层形成所起的作用是_____________。 (4)进一步的研究表明,叶柄基部离层的形成,还有脱落酸等其他激素的参与,这说明____________。 |
逆境是指对植物产生伤害的环境,如冰冻、盐渍和干旱等。植物对逆境的抵抗能力是不一样的,受遗传因素和外界因素的双重影响。植物对逆境的抗性强,则植物的电导率低;反之,电导率就高。电导率可以用一定的技术手段测出。现在有人认为脱落酸可以提高植物对逆境的抵抗力。请使用下列材料设计一个实验,以探究脱落酸对植物抗逆性的影响。 材料用品:生长在培养瓶中状态良好且一致的黄瓜幼苗10株、适宜浓度的脱落酸、测定电导率的装置、0.25mol/LNaCl溶液、蒸馏水。 (1)实验步骤: 第一步:将10株黄瓜幼苗平均分成甲、乙两组; 第二步:_________________________________; 第三步:_________________________________; 第四步:_________________________________; (2)预期结果及结论:______________________________。 |
某同学设计了下列实验,通过测定乙烯和CO2的产生量,探究“25℃室温条件下,在贮藏、保鲜过程中,乙烯合成抑制剂对毛叶枣果实的影响”。请将实验步骤补充完整并回答问题: (1)材料和器材 刚采摘的成熟度相近的毛叶枣若干,密闭容器,乙烯合成抑制剂,气相色谱仪(用于测定乙烯浓度),远红外CO2分析仪。 (2)方法和步骤在25℃室温条件下: ①.挑选足量的无破损、形状、大小、外观颜色相对一致的毛叶枣、随机分成2等份,编号为A、B。 ②.A组不作处理,B组_______________。 ③.从A、B两组中取出等量的毛叶枣分别放入两个相同的密闭容器内。 ④.一小时后,分别从两个容器内抽取等量气体,________,并记录数据。 ⑤.每隔3天,重复步骤③④。 (3)结果和结论所得数据处理后得到下图(图甲、图乙分别表示A、B组实验结果)。 |
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①.从图中可以看出CO2产生量与乙烯产生最之间的关系是______,形成上述关系的原因是__________。 ②.比较图甲、图乙所示的实验结果,你得出的结论是_______________。 |
学习植物激素知识后,生物兴趣小组尝试进行如下实验:实验假设:植物中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用。实验方案:取若干长势相同的,处于生殖生长末期的棉花植株,均分成甲、乙两组,做如图所示的处理。 |
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(1)若在相同时间内,甲、乙两组落叶数量基本相等,则甲、乙对照可以说明___________。 (2)经过大家讨论,认为这样的设计不能证明假设,应再增设丙组,乙、丙两组的自变量设置为_______,请在图丙中画出补充处理。(提示:可以用空白琼脂块辅助实验) (3)将乙、丙组进行比较,若一定时间后,两组叶片脱落数量相比,______________,则证明假设成立。 (4)生长素类似物在农业生产上的应用除了防止落花落果外,还有_____________(至少两项)。 |
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