在下列研究激素的实验中，实验处理不会取得预期结果的是[ ]A．注射甲状腺激素使正常幼鼠发育加快B．切除幼鼠的垂体使其生长减慢C．通过研磨鼠的胰腺来获取胰

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在下列研究激素的实验中，实验处理不会取得预期结果的是[ ]
A．注射甲状腺激素使正常幼鼠发育加快
B．切除幼鼠的垂体使其生长减慢
C．通过研磨鼠的胰腺来获取胰岛素
D．给幼年雄鼠喂食含雄激素的食物可使其性早熟

答案

举一反三

多细胞生物调节生命活动需依靠细胞通讯。细胞通讯是指一个细胞发出的信息通过介质传递到另一个细胞并使之产生相应反应的过程。下图是几种细胞通讯的实例，请分析回答：

(1)A图所示的激素调节体现了________机制，①过程发挥作用的激素是___________。
(2)B图中突触在传递信号时，信号的转换形式是___________；刺激a神经元引起b神经元兴奋，原因是__________。
(3)C图是单核巨噬细胞吞噬病原体过程示意图。图中的，它将被直接呈递给________，并刺激产生__________，共同完成特异性免疫。
(4)D图中X代表的刺激是___________；胰岛B细胞分泌的激素被肝细胞膜上的受体识别，该受体的化学成分是____________。

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切除老鼠体内的甲状腺，10d后将其同没有切除甲状腺的老鼠相比，切除甲状腺的老鼠的代谢能力明显下降，并且无法检验出其血液中甲状腺激素。切除5d后，将溶解于某溶剂的一定量的甲状腺激素给老鼠连续注射5d，过10d后观察，其物质代谢能力没有下降。由此可推测：甲状腺激素能增强物质的代谢能力。为了证明这一推论，有必要进行其他几组对比实验，以作观察比较。你认为下列哪项为最适宜的对比实验组[ ]
A．既没有切除甲状腺，又未注射甲状腺激素的实验组
B．增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术，过5d后再移植甲状腺的实验组
C．从进行切除后的第5d开始，只注射用于该实验的溶剂的实验组
D．将溶解于另一种溶剂的(与上述溶液不同)的甲状腺激素注射到刚刚做完切除手术的实验组

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在人体血液中甲状腺激素的含量只有3×10^-5～14×10^-5mg/mL，而1mg的甲状腺激素却使人体产热量增加4200kJ。说明了激素调节具有[ ]
A．通过体液运输
B．直接作用于靶器官、靶细胞
C．直接参与细胞内的代谢活动
D．微量和高效的特点

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碘是甲状腺激素的组成成分，当食物中缺碘时，分泌量增加的激素是[ ]
A．促甲状腺激素
B．甲状腺激素
C．胰岛素
D．生长激素

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