人体在多种激素的共同调节下,才能维持正常的生命活动。下列有关叙述不合理的是[ ]A.胰岛素与胰高血糖素是拮抗作用B.甲状腺激素与生长激素是协同作用C.使
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人体在多种激素的共同调节下,才能维持正常的生命活动。下列有关叙述不合理的是[ ]A.胰岛素与胰高血糖素是拮抗作用B.甲状腺激素与生长激素是协同作用C.使
题型:0108 期末题
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人体在多种激素的共同调节下,才能维持正常的生命活动。下列有关叙述不合理的是
[ ]
A.胰岛素与胰高血糖素是拮抗作用
B.甲状腺激素与生长激素是协同作用
C.使激素维持在正常浓度值的重要机制是反馈调节
D.激素间的拮抗作用不利于维持人体内环境的稳态与生长发育
答案
D
举一反三
激素作为一种信息分子,能把某种调节信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程,有关叙述正确的是
①刺激X最可能是血糖含量升高 ②刺激X→①→下丘脑→②→胰岛A细胞是体液调节 ③激素可以使靶细胞原有的生理活动发生变化 ④靶细胞接受胰岛A细胞分泌的激素刺激后,促使肝糖原分解及非糖物质转化为血糖
[ ]
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
题型:0108 期末题
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下图表示两细胞间发生某种信息传递的过程。细胞Ⅰ、Ⅱ以及物质M、N的名称与图示含义相符的是
①胰岛A细胞、肝细胞、胰高血糖素、肝糖原 ②浆细胞、肺结核杆菌、抗体、抗原 ③甲状腺细胞、垂体细胞、甲状腺激素、受体 ④传出神经元、传入神经元、神经递质、受体
[ ]
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
题型:0108 期末题
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图Ⅰ是某组织局部结构模式图。图Ⅱ是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图,甲、乙、丙分别代表腺体名称,X、Y代表激素名称。请据图回答:
(1)试用箭头表示图Ⅰ中A、B、C三种液体之间的关系。
(2)图Ⅰ中,组织液中的氧气进入组织细胞被线粒体利用,需至少穿过____层磷脂分子层。
(3)图Ⅰ中B液渗透压的大小主要与______的含量有关。
(4)图Ⅱ中甲和乙所代表的结构名称分别是__________,激素Y的名称是______。
(5)图Ⅱ中①②③④四个过程中,具有抑制作用的是_______。
题型:0108 期末题
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一些山区的溪水中生活的蝌蚪往往比其他地区长的大,并且较长时间不能不能变态成为青蛙。下列分析正确的是
[ ]
A.该地区的蝌蚪体内促甲状腺激素分泌不足
B.这些蝌蚪体内促甲状腺激素释放激素减少
C.这些蝌蚪体内甲状腺激素分泌量不足
D.这些蝌蚪新陈代谢旺盛,有机物分解加快
题型:0115 期末题
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与人体青春期生长发育关系不大的激素是
[ ]
A.性激素
B.胰岛素
C.生长激素
D.甲状腺激素
题型:0115 期末题
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