抗洪战士为了抢险抗洪长时间不吃饭、不休息,其体内激素含量变化的情况正确的一组是[ ]A.甲状腺激素增多,胰高血糖素减少B.肾上腺素和促甲状腺激素均减少C
题型:山东省期中题难度:来源:
抗洪战士为了抢险抗洪长时间不吃饭、不休息,其体内激素含量变化的情况正确的一组是 |
[ ] |
A.甲状腺激素增多,胰高血糖素减少 B.肾上腺素和促甲状腺激素均减少 C.胰高血糖素和抗利尿激素均增多 D.胰岛素和抗利尿激素均减少 |
答案
C |
举一反三
甲状腺激素能促进幼小动物的个体发育。某研究性学习小组的同学利用下列材料用具,设计了相关实验来探究甲状腺激素经处理后的生物活性变化,实验情况见下表(√代表等量加入)。 材料用具:①容积相同的几只玻璃缸;②同龄且发育状态相同的小蝌蚪60只;③蝌蚪常用饲料;④未经处理的具有生物活性的甲状腺激素;⑤用50℃温水处理了十分钟的原来具有生物活性的甲状腺激素。 下列预期及分析结论不正确的是 |
|
[ ] |
A.现象:若蝌蚪发育所需的天数乙同于丙,结论:甲状腺激素处理后活性不变 B.现象:若蝌蚪发育所需的天数甲同于丙,结论:甲状腺激素处理后会失去活性 C.现象:若蝌蚪发育所需的天数甲>丙>乙,结论:甲状腺激素处理后活性不变 D.现象:若蝌蚪发育所需的天数甲>乙>丙,结论:甲状腺激素处理后活性升高 |
为了考察甲状腺激素对代谢的影响,某人做了以下3组实验:①切除一白鼠的甲状腺,10天后与正常白鼠比较;②切除另一白鼠的甲状腺,5天后,将溶解于某种溶剂的甲状腺激素制剂给该白鼠连续注射5天,与正常白鼠比较;为了准确考察甲状腺激素对代谢的影响,第③组实验必须进行,下列最适合作为第③组实验的是 |
[ ] |
A.再切除一白鼠的甲状腺,5天后,将第②实验组所用的溶剂给该白鼠连续注射5天,与正常鼠比较 B.再切除一白鼠的甲状腺,5天后,将不同于第②实验组所用的溶剂给该白鼠连续注射5天,与正常鼠比较 C.取一白鼠,既不切除甲状腺也不注射甲状腺激素制剂,10天后与正常鼠比较 D.取一白鼠,将第②组实验所用的甲状腺激素制剂给该白鼠连续注射5天,然后切除甲状腺,5天后与正常鼠比较。 |
下列激素的生理作用相互拮抗的是 |
[ ] |
A.胰岛素与胰高血糖素 B.甲状腺素与肾上腺素 C.肾上腺素与胰高血糖素 D.生长激素与甲状腺激素 |
如图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间的关系示意图(“+”表示促进,“-”表示抑制),下列说法不正确的是 |
|
[ ] |
A.a可产生促甲状腺激素促进b合成和分泌某激素 B.b与a两者的分泌物在某些生理效应上可表现为协同作用 C.c不仅具有感受刺激和传导兴奋的功能,而且有分泌功能 D.a、b、c中,c对内环境稳态的维持影响最小 |
为验证“甲状腺激素具有促进幼年动物发育”的作用,某实验小组的同学将一只幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。作为对照,他们还应该 |
[ ] |
A.用一只成年的家兔做同样的实验 B.用一只幼年家兔外源补充甲状腺激素并在相同环境中观察 C.用一只相似的幼年家兔在颈部切开伤口并缝合,在相同的环境中观察 D.用一只幼年家兔做相同处理后,外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察 |
最新试题
热门考点