下面是弗来明对青霉素的早期研究过程：发现问题——在培养细菌的器具中发现一种青霉菌，在这种青霉菌的周围没有其他细菌生存，为什么会产生这种现象？提出假设；设计实验—

题型：河北省模拟题难度：来源：

下面是弗来明对青霉素的早期研究过程：发现问题——在培养细菌的器具中发现一种青霉菌，在这种青霉菌的周围没有其他细菌生存，为什么会产生这种现象？提出假设；设计实验——在液体培养基中培养青霉菌后，探究这种培养液对细菌增殖的影响。实验结果：培养液使细菌的增殖停止。得出结论。下面最适合作为该实验假设的是[ ]
A．青霉菌与细菌之间是其生关系
B．青霉菌污染了细菌生存的环境
C．青霉菌产生了对人体有益的物质
D．青霉菌能产生抑制细菌增殖的物质

答案

举一反三

数学模型是用来描述一个生态系统或它的性质的数学形式，种群增长的数学模型有曲线图和数学方程式，下列关于种群韵“J”型增长叙述错误的是[ ]
A．数学方程式模型可表示为：t年后种群数量为：N_t=N₀λ^t(第二年的数量为第一年的λ倍)
B．条件是食物和生存空间充裕、气候适宜、没有敌害等
C．出生率远大于死亡率
D．K值是固定的

题型：江西省模拟题难度：| 查看答案

在某一生态保护区中，捕食者与被捕食者的种群变化如下图。依据图中的数据推论，下列叙述正确的是

[ ]
A．捕食者与被捕食者两种群不互相影响，种群变化无规则性
B．捕食者与被捕食者两种群相互影响，使种群大小呈现波动现象
C．捕食者种群大小受被捕食者控制但被捕食者的种群变化不受捕食者种群大小的影响
D．被捕食者种群大小受捕食者控制但捕食者的种群变化不受被捕食者种群大小的影响

题型：四川省模拟题难度：| 查看答案

下图甲表示酵母菌、硝化细菌和乳酸菌在半固体培养基中的生长情况，图乙表示这三种微生物的增殖速度与氧气浓度之间的关系。下列有关叙述正确的是

[ ]
A．图甲中1、2、3号试管分别培养的是酵母菌、硝化细菌、乳酸菌
B．图乙中a、b、c三条曲线分别表示2号试管、3号试管和1号试管中的微生物在不同氧气浓度中的增殖速度
C．如果培养基中混杂了这三类微生物，可以将微生物接种到不含有机碳源的培养基中培养，从而获得硝化细菌
D．用混有酵母菌的乳酸菌制酸奶，向奶中加入青霉素，密封即可

题型：福建省期末题难度：| 查看答案

某生态系统中只含有甲、乙、丙、丁四个种群，图一为某段时间内该系统中的食物关系，图二为甲、乙两种群数量变化的曲线图。下列判断不正确的是

[ ]
A．甲、乙为该生态系统中的生产者
B．甲和乙的种间关系是竞争
C．T时间后若丁大量死亡，则甲、丙的数量急剧增加
D．甲种群为“S”形曲线增长，其种群数量的增长受本身密度的制约

题型：福建省期末题难度：| 查看答案

下图甲为某清洁水体在遭受一次性有机物轻度污染后，污染物含量的变化。水体中好氧性微生物数量变化的曲线最可能接近于乙图中的

[ ]

题型：北京期末题难度：| 查看答案