(附加题)利用微生物分解淀粉生产糖浆具广阔的应用前景。某同学为了从长期种植马铃薯的土壤中分离出能够高效分解淀粉的细菌,进行了如下实验。(1)实验步骤:①.配制以
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(附加题)利用微生物分解淀粉生产糖浆具广阔的应用前景。某同学为了从长期种植马铃薯的土壤中分离出能够高效分解淀粉的细菌,进行了如下实验。 (1)实验步骤: ①.配制以________为唯一碳源的固体培养基,为了使培养基凝固成固体,应该向培养基中加入的物质是________。 ②.将土壤样品接种到已灭菌的培养基上,在恒温培养箱中培养一段时间后,培养基上出现_______。 ③.将接种针用_______法灭菌后,从②中的培养基上挑取一定量细菌,接种入______(填“固体”、“半固体”或“液体”)培养基,在恒温摇床上培养24h,使细菌大量繁殖。 ④.配制与①相同的培养基,并加入少量碘液,使培养基呈蓝紫色。用______法将上一步大量繁殖后的细菌接种到已灭菌的培养基上。 ⑤.培养一段时间后,观察菌落周围培养基的颜色变化和变化范围的大小。周围出现_______现象的菌落即为初选菌落,经进一步分离、纯化后即可达到实验目的。 (2)上述所有倒平板和接种操作,都应在超净台上________附近进行。 (3)上述实验步骤中,从用途看,①所用培养基属于_________培养基,⑤所用培养基属于________培养基。 |
答案
(1)①.淀粉 琼脂 ②.菌落 ③.灼烧 液体 ④.稀释涂布平板(涂布分离) ⑤.浅色范周大(较大透明圈) (2)酒精灯火焰 (3)选择 鉴别 |
举一反三
(附加题)某实验小组欲从土壤中筛选出能分泌淀粉酶的芽孢杆菌,设计实验步骤如下,请给予合理的补充。 (1)采样与培养:将采集的土样混匀后称取1g,置于经过_________法灭菌处理的_______(填“固体”或“液体”)培养基中,振荡培养。 (2)接种与选择:为避免培养液中菌体浓度过高,需将培养液进行_______处理。之后,将菌液涂布接种于以________为唯一碳源的固体培养基上,30℃条件下培养。为避免污染,需将培养皿呈__________状态放置。此外,为排除其他因素的影响,提高实验可信度,本步骤需设计________作为空白对照。 (3)筛选与纯化:将适量的碘液滴加在平板中的菌落周围,如果菌落周围的现象是______,则说明此种菌能够_______。从平板中挑取实验效果明显的目的菌株,采用______法接种于新的培养基平板,可对菌株进行进一步的纯化。 |
“筛选”是分离和培养生物新类型常用的手段,下列有关技术中不能筛选成功的是 |
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A.在全营养的LB培养基中,筛选大肠杆菌 B.在尿素固体培养基中,筛选能够分解尿素的微生物 C.用纤维素为唯一碳源的培养基,筛选能分解纤维素的微生物 D.在培养基中加入不同浓度的氯化钠,筛选抗盐突变体植物 |
分离土壤中分解尿素的细菌,对培养基的要求是: ①加尿素 ②不加尿素 ③加琼脂糖 ④不加琼脂糖 ⑤加葡萄糖 ⑥不加葡萄糖 ⑦加硝酸盐 ⑧不加硝酸盐 |
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A.①③⑤⑦ B.②④⑥⑧ C.①③⑤⑧ D.①④⑥⑦ |
可以鉴定出分解尿素的细菌的方法是 |
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A.以尿素为惟一氮源的培养基中加入二苯胺试剂 B.以尿素为惟一氮源的培养基中加入酚红指示剂 C.以尿素为惟一氮源的培养基中加入苏丹Ⅲ试剂 D.以尿素为惟一氮源的培养基中加入双缩脲试剂 |
在农田土壤的表层自生固氮菌较多。用表层土制成的稀泥浆接种到特制的培养基上培养,可将自生固氮菌与其他细菌分开,对培养基的要求是 ①加抗生素 ②不加抗生素 ③加氮素 ④不加氮素 ⑤加葡萄糖 ⑥不加葡萄糖 ⑦37℃恒温箱中培养 ⑧28~30℃恒温箱中培养 |
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A.①③⑤⑦ B.②④⑥⑧ C.②④⑤⑧ D.②④⑥⑦ |
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