尿素是一种重要的农业肥料,但若不经细菌的分解,就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物种类和数量繁多,同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用,设计了

尿素是一种重要的农业肥料,但若不经细菌的分解,就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物种类和数量繁多,同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用,设计了

题型:模拟题难度:来源:
尿素是一种重要的农业肥料,但若不经细菌的分解,就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物种类和数量繁多,同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用,设计了以下实验,并成功筛选到能高效降解尿素的细菌(目的菌)。培养基成分如下表所示,实验步骤如下图所示,请分析回答问题:
(1)此培养基能否用于植物组织培养?_______,理由是__________。
(2)培养基中加入尿素的目的是_______,这种培养基属于_______培养基。
(3)“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的_________和_________,实验需要振荡培养,原因是__________。
(4)转为固体培养时,常采用_________法接种,获得单菌落后继续筛选。
(5)下列材料或用具中:①培养细菌用的培养基与培养皿;②玻璃棒、试管、锥形瓶和吸管;③实验操作者的双手。需要灭菌的是_________;需要消毒的是____________(填序号)。
(6)在进行分离分解尿素的细菌实验时,A同学从培养基上筛选出大约150个菌落,而其他同学只选择出大约50个菌落。A同学的实验结果产生的原因可能有____________(填序号)
①由于土样不同  ②由于培养基被污染  ③由于操作失误  ④没有设置对照
(7)在以尿素为唯一氮源的培养基中加入_________,细菌体内的___________将尿素分解为氨,pH增高,使指示剂变红色。
答案
(1)不能    缺少植物激素(或缺少植物需要的各种营养物质)
(2)筛选目的菌    选择
(3)尿素    葡萄糖    为目的菌提供氧气
(4)稀释涂布平板(平板划线)
(5)①和②     ③
(6)①②③
(7)酚红指示剂    脲酶
举一反三
富集培养是微生物学中的最强有力的技术手段之一。富集条件可根据所需分离的微生物的特点,从物理、化学、生物及综合多个方面进行选择,如温度、pH、紫外线、高压、光照、氧气、营养等许多方面,使仅适合该条件的微生物数量大大增加。下图描述了采用富集方法从土壤中分离能降解酚类化合物(对羟基苯甲酸)的微生物的实验过程。请分析后回答:
(1)所需的土壤样品应该从_________(填“农田”、“工厂”或“森林”)取得。
(2)该实验的原理是____________。
(3)①→③重复培养的目的是__________。该过程中使用的培养基的物____________。该培养基中的碳源是___________。根据用途划分,该培养基的类型为____________。
(4)⑤中主要是__________形成的菌落。
(5)⑥为__________组,⑦为_________组,设置对照的目的是__________。
(6)实验操作过程中的无菌操作有:__________(至少写两点)。
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在做土壤中分解尿素的细菌的分离与计数实验时,甲组实验用氮源只含尿素的培养基,乙组实验用氮源除尿素外还含硝酸盐的培养基,其他成分都相同,在相同条件下操作,培养与观察,则乙组实验属于[     ]
A.空白对照
B.标准对照
C.相互对照
D.条件对照
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下列是关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述,其中错误的是

[     ]

A.用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基,经高温、高压灭菌后倒平板
B.取104、105、106倍的土壤稀释液和无菌水各0.1mL,分别涂布于各组平板上
C.将实验组和对照组平板倒置,37℃恒温培养24~48小时
D.确定对照组无菌后,选择菌落数在300以上的实验组平板进行计数
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请选出下列正确的操作步骤
①土壤取样 ②称取10g土壤,加入盛有90ml无菌水的锥形瓶中 ③吸取0.1ml进行平板涂布 ④依次稀释至101、102、103、104、105、106、107稀释度[     ]
A.①→②→③→④
B.①→③→②→④
C.①→②→④→③
D.①→④→②→③
题型:0103 期末题难度:| 查看答案
尿素是尿素分解菌的氮源,因此在配制培养基时

[     ]

A.葡萄糖在培养基中越多越好
B.尿素分解菌有固氮能力,故培养基中只需无机氮
C.尿素在培养基中越少越好
D.尿素分解菌无固氮能力,故培养基中的尿素为化合态氮
题型:0103 期末题难度:| 查看答案
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