下列各项不属于细胞工程在实际中应用的是[ ]A．培育工程菌使之能产生人生长激素B．将甲植物细胞内的叶绿体移入乙植物细胞内C．将番茄的原生质体和马铃薯的原

题型：北京期末题难度：来源：

下列各项不属于细胞工程在实际中应用的是[ ]
A．培育工程菌使之能产生人生长激素
B．将甲植物细胞内的叶绿体移入乙植物细胞内
C．将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，培育出“番茄--马铃薯”
D．能够产生抗体的B细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合制备单克隆抗体

答案

举一反三

在下列选项中，需要采用植物组织培养技术的是
①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株 ②获取大量的脱毒苗 ③利用基因工程培养抗棉铃虫的植株 ④单倍体育种 ⑤无子西瓜的快速大量繁殖

[ ]

A．①②③
B．①②③④⑤
C．①②④⑤
D．②③④⑤

题型：辽宁省期末题难度：| 查看答案

番茄营养丰富，是人们喜爱的一类果蔬。但普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶，该酶能破坏细胞壁，使番茄软化，不耐贮藏。为满足人们的生产生活需要，科学家们通过基因工程技术，培育出了抗软化、保鲜时间长的番茄新品种，操作流程如图所示，请回答：

(1)过程①需要的工具酶有限制性核酸内切酶和_________。
(2)在构建基因表达载体时，除了需要目的基因外，作为载体的质粒还必需要有_________基因。
(3)提取目的基因采用的限制性核酸内切酶的识别序列和切点如下图所示。在目的基因的两侧各有1个酶的切点，请画出目的基因两侧被限制酶切割后形成的具有黏性末端的目的基因示意图。
(4)从图中可见，mRNA1和mRNA2的结合直接导致多聚半乳糖醛酸酶基因表达中的__________阶段无法进行，最终使番茄获得了抗软化的性状，这也是基因敲除的方法之一。
(5)从细胞分化的角度看，培养②和培养③分别是植物细胞的___________和___________过程。
(6)上述转基因番茄会通过花粉将抗多聚半乳糖醛酸酶基因传播给其他植物而造成基因污染，原因是______________________，请你提出一个上述转基因工程的改良方案，以防止这种污染的发生：__________________。

题型：浙江省模拟题难度：| 查看答案

已知水稻的抗病(R)对感病(r)为显性，有芒(B)对无芒(b)为显性。现有抗病有芒和感病无芒两个品种，要想选育出抗病无芒的新品种，从理论上分析不可以选用的育种方法有[ ]
A．杂交育种
B．单倍体育种
C．诱变育种
D．多倍体育种

题型：山东省模拟题难度：| 查看答案

下列有关水稻的叙述。正确的是[ ]
A．四倍体水稻的花粉粒可培养成含两个染色体组的二倍体水稻
B．二倍体水稻与经秋水仙素处理得到的四倍体水稻属于同一物种
C．二倍体水稻与四倍体水稻杂交的后代为含三个染色体组的三倍体水稻
D．二倍体水稻的花粉经离体培养可得到稻穗、米粒变小的单倍体水稻

题型：安徽省模拟题难度：| 查看答案

报春花的花色白(只含白色素)与黄(含黄色锦葵色素)是一对相对性状，这对性状由两对等位基因(A和a，B和b)共同控制。A与B的作用机制如下图所示。请回答：

(1)①．控制报春花花色遗传的两对基因____(填“是”或“否”)遵循基因自由组合定律。
②．黄色报春花植株的基因型是____，开白花的纯种植株的基因型是___________。
③．基因A和基因B通过________，从而实现对花色的控制。
(2)为了培育出能稳定遗传的黄花品种，某同学用纯种开白花植株设计杂交育种方案如下：先选择基因型为_________的两个品种进行杂交获得F₁；让F₁植株自交获得F₂；从F₂植株中选择开黄花的个体进行自交留种；自交若干代，直到后代不出现性状分离为止。
根据上述实验，回答相关问题：
①．F₂中开黄花与白花的植株之比为____________。
②．开黄花的F₂植株自交得F₃，F₃中开黄花的纯合子所占比值为_________。
③．开白花的F₂植株自交，后代花色会发生性状分离的植株基因型有______种。
(3)若现有基因型为AaBb的植株，欲在短期内培育大量开黄花的可育纯种，最佳育种方法是_______，该方法包括_____________和秋水仙素诱导染色体加倍获可育纯种两个阶段。

题型：江西省模拟题难度：| 查看答案