阻止病人的致病基因传给子代的方法通常是将正常基因导入病人 [ ]A.体细胞的细胞质B.生殖细胞的细胞质C.体细胞的细胞核D.生殖细胞的细胞核
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阻止病人的致病基因传给子代的方法通常是将正常基因导入病人 [ ]A.体细胞的细胞质B.生殖细胞的细胞质C.体细胞的细胞核D.生殖细胞的细胞核
题型:0103 期末题
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阻止病人的致病基因传给子代的方法通常是将正常基因导入病人
[ ]
A.体细胞的细胞质
B.生殖细胞的细胞质
C.体细胞的细胞核
D.生殖细胞的细胞核
答案
D
举一反三
“X基因”是DNA分子上一个有遗传效应的片段,若要用PCR技术特异性地拷贝“X基因”,需在PCR反应中加入两种引物,两种引物及其与模板链的结合位置如图1所示。经4轮循环后产物中有五种不同的DNA分子,如图2所示,其中第⑤种DNA分子有几个:
[ ]
A.2
B.4
C.6
D.8
题型:0103 期末题
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番茄营养丰富,是人们喜爱的一类果蔬。但普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶,该酶能破坏细胞壁,使番茄软化,不耐贮藏。为满足人们的生产生活需要,科学家们通过基因工程技术,培育出了抗软化、保鲜时间长的番茄新品种。操作流程如图,请回答:
(1)过程①需要的工具酶有________和________。后者的作用是恢复前者切开的_______键。
(2)在番茄新品种的培育过程中,将目的基因导入受体细胞的方法叫做________________。
(3)从图中可见,mRNA1和mRNA2的结合直接导致了__________________无法合成,最终使番茄获得了抗软化的性状。多聚半乳糖醛酸酶基因与抗多聚半乳糖醛酸酶基因是否为等位基因_______________。
(4)普通番茄细胞导入目的基因后,经③________过程和④_________过程,然后诱导出试管苗,进一步培养成正常植株。
(5)如图是该目的基因表达过程中的一个阶段,图中3和4的核苷酸是否相同__________,理由________________。
(6)请在下框中画出某DNA片段被切割形成黏性末端的过程示意图。
题型:0103 期末题
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在DNA测序工作中,需要将某些限制性内切酶的限制位点在DNA上定位,使其成为DNA 分子中的物理参照点。这项工作叫做“限制酶图谱的 构建”。假设有以下一项实验:用限制酶 HindⅢ,BamHⅠ和二者的混合物分别降解一个4kb(1kb即1千个碱基对)大小的线性DNA 分子,降解产物分别进行凝胶电泳,在电场的作用下,降解产物分开,如图所示。据此分析,这两种限制性内切酶在该DNA 分子上的限制位点数目是以下哪一组?
[ ]
A.HindⅢ2个,BamHⅠ1个
B.HindⅢ2个,BamHⅠ3个
C.HindⅢ和BamHⅠ各有2个
D.HindⅢ1个,BamHⅠ2个
题型:河北省期中题
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采用基因工程的方法培养抗虫棉,下列导入目的基因的作法正确的是
①将毒素蛋白注射到棉受精卵中
②将编码毒素蛋白的DNA序列注射到棉受精卵中
③将编
码毒素蛋白的DNA序列与质粒***导入细菌,用该细菌感染棉花体细胞,再进行组织培养④将编码毒素蛋白的DNA序列与质粒***,注射到棉花子房,并进入受精卵
[ ]
A.①②
B.②③
C.④①
D.③④
题型:河北省期中题
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下图a表示基因工程中经常选用的运载体——pBR322质粒,Ampr表示氨苄青霉素抗性基因,Tetr表示四环素抗性基因。目的基因如果插入某抗性基因中,将使该基因失活,而不再具有相应的抗性。为了检查运载体是否导入原本没有Ampr 和Tetr的大肠杆菌(受体细胞),将大肠杆菌涂布在含氨苄青霉素的培养基上培养,得到如图b的结果(黑点表示菌落)。再将灭菌绒布按到培养基上,使绒布面沾上菌落,然后将绒布按到含四环素的培养基上培养,得到如图c的结果(空圈表示与b对照无菌落的 位置)。据此分析并回答:
(1)pBR322质粒的化学本质是__________,其控制着___________等性状,质粒的复制必须在________中完成。
(2)根据用途,题中所用培养基属于_________,与图c空圈相对应的图b中的菌落表现型是______________,由此说明目的基因插入了______________中。
(3)基因工程的核心是___________。将目的基因与质粒***中用到的工具酶是_________和___________。
(4)目的基因能与质粒***的原因是__________________。
题型:河北省期中题
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