孟德尔运用假说--演绎法总结出了遗传学的两大规律，以下说法中不属于假说的是[ ]A．F1代产生配子时，成对的遗传因子分离B．生物性状是由遗传因子决定的，

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孟德尔运用假说--演绎法总结出了遗传学的两大规律，以下说法中不属于假说的是

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A．F₁代产生配子时，成对的遗传因子分离
B．生物性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在
C．F₂代既有高茎又有矮茎，性状分离比接近3：1
D．受精时，雌雄配子随机结合

答案

举一反三

为证明“圆褐固氮菌促进植物枝条生根是通过产生的分泌物影响生根的”，设计相关实验，结果如下图。实验的关键设计思路是

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A．设法将圆褐固氮菌与杂菌分开，观察圆褐固氮菌的作用
B．将圆褐固氮菌与植物枝条一起培养，观察枝条的生根现象
C．设法将圆褐固氮菌的分泌物与圆褐固氮菌分开，单独地观察分泌物的作用
D．用未培养过圆褐固氮菌的培养液作对照

题型：0108 期末题难度：| 查看答案

下列关于同位素示踪实验的叙述，不正确的是

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A．给小麦提供¹⁴CO₂，则¹⁴C的转移途径是¹⁴CO₂→¹⁴C₃→(¹⁴CH₂O)
B．用含有³H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养洋葱根尖，在核糖体处检测不到放射性
C．要得到含³²P的噬菌体，必须先用含³²P的培养基培养细菌
D．小白鼠吸入¹⁸O₂后，呼出的二氧化碳不可能含有¹⁸O

题型：0115 期末题难度：| 查看答案

研究人员尝试利用羽毛粉制成饲料添加剂，以替代鱼粉添加剂来饲养产蛋鸡。请设计实验探究羽毛粉能否替代鱼粉作为饲料添加剂饲养产蛋鸡。
(1)实验材料：养殖的蛋鸡若干只，含羽毛粉的饲料，含鱼粉的饲料。
(2)实验步骤：
①．将实验用鸡随机均分为甲、乙两组；
②．_____________________________，其他饲养条件相同；
③．观察记录、统计各组鸡的__________________。
(3)预期结果及分析：
如果_____________，说明羽毛粉能替代鱼粉；如果_______________，说明羽毛粉不能替代鱼粉。

题型：0127 期末题难度：| 查看答案

下列是有关著名科学家通过研究取得重要理论成果的叙述，正确的是

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A．虎克(R．Hooke)在显微镜下观察木栓组织发现蜂窝状“细胞”，建立了细胞学说
B．坎农(W．B．Cannon)通过研究细胞内基因表达的过程，提出了内环境稳态概念
C．摩尔根(T．H．Morgan)对雄果蝇白眼性状的遗传分析，证明了基因位于染色体上
D．韦尔穆特(I．Wilmut)等在体外条件下将羊体细胞培养成了成熟个体，证明了哺乳动物体细胞具有全能性

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数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。调查发现某种一年生植物(当年播种、当年开花结果)的种群中存在下列情形：①因某种原因导致该植物中大约只有80%的种子能够发育成成熟植株；②该植物平均每株可产生400粒种子；③该植物为自花传粉植物。目前种子数量为a，则m年后该植物的种子数量N可以表示为

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A．a·320^mB．0.8a·400^mC．400a·0.8^mD．320a^m

题型：0108 月考题难度：| 查看答案