甲、乙两学生在一学期里多次检测中，其数学成绩的平均分相等，但他们成绩的方差不等，那么正确评价他们的数学学习情况的是（ ）| A．学习水平一样 | | B．成绩虽然一样，但方差大的学生学习潜力大 | | C．虽然平均成绩一样，但方差小的学习成绩稳定 | | D．方差较小的学习成绩不稳定，忽高忽低 |
答案
举一反三
| 已知总体的各个体的值由小到大依次为2，3，3，7，a，b，12，15，18，20，且总体的中位数为10，若要使该总体的方差最小，则a、b的取值分别是______． | | 已知2x1+1，2x2+1，2x3+1，…，2xn+1的方差是3，则x1，x2，x3，…，xn的标准差为______． | | 一组数据中的每一个数据都减去80，得到一组新数据的平均值是1.2，方差是4.4，则原数据的平均值和方差分别是______． | 在小麦品种的试验中，甲、乙两种冬小麦试验品种连续5年的平均单位面积如下：
则甲、乙两组数据中较小的方差s2=______ | | 若x1，x2，x3，…，xn的方差为3，则2x1，2x2，2x3，…，2xn的方差为______． |
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