某实验小组采用图示的装置探究“恒力拉动下小车的运动情况”，图中小车中可放置砝码，实验中，小车碰到制动装置时，钩码尚未到达地面，打点针时器工作频率为50Hz。（1

题型：0114 模拟题难度：来源：

某实验小组采用图示的装置探究“恒力拉动下小车的运动情况”，图中小车中可放置砝码，实验中，小车碰到制动装置时，钩码尚未到达地面，打点针时器工作频率为50Hz。

（1）实验的部分步骤如下，请将步骤②补充完整：
①在小车中放入砝码，把纸带穿过打点计时器，连在小车后端，用细线连接小车和钩码；
②将小车停在打点计时器附近，___________，___________，小车拖动纸带，打点计时器在纸带上打下一系列点，断开开关，取下纸带。
③改变钩码或小车中砝码的数量，更换纸带，重复②的操作。
（2）下图是钩码质量为0.03 kg，砝码质量为0.02 kg时得到的一条纸带，在纸带上选择起始点0及A、B、C、D和E五个计数点，通过数据处理可获得各计数点对应时刻小车的瞬时速度v，

表是纸带的测量结果（填补表格空白位置）

（3）由纸带和测量数据不难看出，纸带的 ____________（“左”或“右”）端是系小车的。

答案

（1）接通电源；释放小车
（2）0.49
（3）左

举一反三

用打点计时器测定重力加速度，装置如图所示。

（1）如果实验时所用交流电频率为50Hz，已知当地的重力加速度大约为为9.79m/s²。某同学选取了一条纸带并在该纸带上连续取了4个点，且用刻度尺测出了相邻两个点间距离，则该同学所选的纸带是_____________。（填写代号即可）

（2）若打出的另一条纸带如下图所示，实验时该纸带的_____________（填“甲”或“乙”）端通过夹子和重物相连接。纸带上1至9各点为计时点，由纸带所示数据可算出实验时的重力加速度为_____________m/s²，该值与当地重力加速度有差异的原因是__________________________。（写一个即可）

题型：广东省模拟题难度：| 查看答案

某学生用打点计时器研究小车的匀变速直线运动。他将打点计时器接到频率为50Hz的交流电源上，实验时得到一条纸带。他在纸带上便于测量的地方选取第一个计时点，在这个点下标明A，第六个点下标明B，第十一个点下标明C，第十六个点下标明D，第二十一个点下标明E测量时发现B点已模糊不清，于是他测得AC长为14.76cm。CD长为11. 25cm，DE长为13. 83cm，则打C点时小车的瞬时速度大小为____ m/s。（保留三位有效数字）

题型：山东省模拟题难度：| 查看答案

一打点计时器固定在斜面上某处，一小车拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上滑下，如图甲所示。

（1）已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz，利用图乙给出的数据可求出小车下滑的加速度a=__________m/s²。
（2）打点计时器打A点时小车的速度V_A=__________m/s。

题型：陕西省模拟题难度：| 查看答案

某同学在做打点计时器的实验时，当物体做匀加速直线运动时，得到了几条较为理想的纸带。他已在每条纸带上按每5个点取好一个计数点，即两计数点之间的时间间隔为0.l s，依打点的先后次序编为0，1，2，3，4，5。由于不小心，几条纸带都被撕断了，如图所示，请根据给出的A、B、C、D四段纸带回答：
（1）电磁打点计时器和电火花计时器都是一种能够___________仪器。
（2）在A、B、C三段纸带中选出从纸带A上撕下的那段应该是

[ ]
A.

题型：天津模拟题难度：| 查看答案

一组同学研究“运动物体所受空气阻力与其运动速度关系”的探究过程如下；
A.有同学认为：运动物体所受空气阻力可能与其运动速度有关
B.他们计划利用一些“小纸杯”作为研究对象，用超声波测距仪等仪器测量“小纸杯”在空中直线下落时的下落距离、速度随时间变化的规律，以验证假设
C.在相同的实验条件下，同学们首先测量了单只“小纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离，将数据填入下表中，图甲是对应的位移时间图线。然后将不同数量的“小纸杯”叠放在一起从空中下落，分别测出它们的速度一时间图线，如图乙中图线1，2，3，4，5所示
D.同学们对实验数据进行分析、归纳后，证实了他们的假设
回答下列提问：
（1）图甲中的AB段反映了运动物体在做___________运动，表中x处的值为______________。

（2）图乙中各条图线具有共同特点：“小纸杯”在下落开始阶段做_____________运动，最后“小纸杯”做_____________运动。

（3）比较图乙中的1和5图线，指出在1.0-1.5s时间段内，速度随时间变化关系的差异：_____________。

题型：湖南省模拟题难度：| 查看答案