亚里士多德(前384-前322年),古希腊斯吉塔拉人,世界古代史上最伟大的哲学家、科学家和教育家之一.但由于历史的局限性,亚里士多德的有些认识是错误的.为了证明
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亚里士多德(前384-前322年),古希腊斯吉塔拉人,世界古代史上最伟大的哲学家、科学家和教育家之一.但由于历史的局限性,亚里士多德的有些认识是错误的.为了证明亚里士多德的一个结论是错误的,一位科学家设计了一个理想实验,下图是这个理想实验的示意图.甲图是将两个斜面对接,让静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚上另一个斜面;图乙是减小第二个斜面的倾角,小球在这个斜面上几乎要达到原来的高度;….由此得到推论:图丙中,在没有摩擦等阻碍时,小球将永远运动下去. 设计这个理想实验的科学家是______,这个理想实验说明亚里士多德的______的结论是错误的.
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答案
图丙中,在没有摩擦等阻碍时,小球将永远运动下去. 设计这个理想实验的科学家是伽利略,这个理想实验说明亚里士多德的力是维持物体运动状态的原因的结论是错误的. 故答案为:伽利略,力是维持物体运动状态的原因. |
举一反三
伽利略在研究运动的过程中,创造了一套科学研究方法,如下框图所示:其中方框5中是( ) |
伽利略在研究自由落体运动时,首先大胆提出“重物与轻物应该下落得同样快,落体运动一定是一种最简单的变速运动”的观点.这一认识的飞跃过程在科学探究中被称为“科学猜想”,它孕育了科学的重大发现.科学的猜想,能让人们在科学探究中把握住探究的方向,正确地设计实验,明确所需测量的物理量.科学猜想的提出,一般经历的过程是( )A.认真观察现象,凭借感觉,大胆地猜想 | B.认真观察现象,凭借生活经验,大胆地猜想 | C.认真观察现象,借助实验验证,大胆地猜想 | D.认真观察现象,经逻辑分析、推理判断,大胆地猜想 |
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如图所示是伽利略的斜面实验,下表为某次实验的一组数据.据此,他发现=常数.有同学想验证伽利略的这个结论,作出如下四幅图象,不合理的是( )
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关于伽利略对自由落体的研究,下列说法中正确的是( )A.运用逻辑推理否定了亚里士多德关于重物体下落得快、轻物体下落得慢的错误论断 | B.提出“自由落体”是一种最简单的直线运动---匀速直线运动 | C.通过斜面上物体的匀加速运动外推出斜面倾角为90°时物体做自由落体运动且加速度大小跟物体的质量无关 | D.总体思想方法:对现象一般观察→提出猜想→数学推理→实验研究和逻辑推理相结合 |
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伽利略在研究落体运动时,做过著名的“冲淡重力”斜面实验,并将实验结果进行合理的外推,创造了一套研究物理的科学方法.该方法是( )A.等效替代法 | B.实验归纳法 | C.控制变量法 | D.实验与逻辑推理结合法 |
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