(1)让一重物拉着一条纸带自由下落,通过打点计时器在纸带上打点,然后取纸带的一段进行研究。若该同学打出的纸带如下图所示,已知重物的质量m=1kg,打点计时器的工
题型:不详难度:来源:
(1)让一重物拉着一条纸带自由下落,通过打点计时器在纸带上打点,然后取纸带的一段进行研究。若该同学打出的纸带如下图所示,已知重物的质量m=1kg,打点计时器的工作频率为50Hz,当地重力加速度g=9.8m/s2,利用这段纸带中的2、5两点测定物体重力势能的减少量为 J,物体动能的增加量为 J。通过计算比较可知, 。(保留两位小数) (2)该同学计算了多组动能的变化量△Ek,画出动能的变化量△Ek与下落的对应高度△h的关系图象,在实验误差允许的范围内,得到的△Ek-△h图象应是如下图的 。
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答案
(1) 1.05; 1.01; 在实验误差允许的范围内,物体重力势能的减少量等于动能的增加量(或物体的机械能守恒);(2)C |
解析
试题分析: ①2点的速度v1=1.5m/s.则2点的动能Ek1=1.125J. 5点的速度v2=2.075m/s.则5点的动能Ek2≈2.153J. 这段纸带中的2、5两点间,物体动能的增加量为△Ek=Ek2-Ek1≈1.03J; K这段纸带中的2、5两点重力势能的减少量为△Ep =mgh≈1.06J. ②重力势能的减少量为理论上等于动能的变化量△Ek,即:△Ek= mg△h,所以△Ek与△h应成正比,图象应为一条过原点的直线.故选:C 故答案为:①1.06,1.03,②C. |
举一反三
在研究平抛运动的实验中,用一张印有小方格的纸记录轨迹,小方格的边长L=1.25 cm,若小球在平抛运动途中的几个位置如图中a、b、c、d所示,则小球平抛的初速度的计算式为v0=________(用L、g表示),其值是________.(g = 9.8m/s2)
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为了探究平抛运动的规律,某同学设计如图所示的实验装置,两个完全相同的斜槽固定在同一竖直平面内,斜槽2的末端吻接一足够长的水平轨道,让两个完全相同小球同时从斜槽上滚下。
(1)有关该实验下列说法正确的是 A.只能验证平抛运动竖直方向是自由落体运动 | B.只能验证平抛运动水平方向是匀速直线运动 | C.既能验证平抛运动竖直方向是自由落体运动,又能验证水平方向是匀速直线运动 | D.两小球释放点距斜槽末端的高度差应相等 | (2)为使实验成功,给该同学提出两条合理的建议:① ,② 。 |
在《验证二力合成的平行四边形定则》的实验中,李华同学选用两个量程为5N的弹簧秤和其他实验器材进行实验:对于实验中的器材用途或实验操作过程,下列说法正确的是 A.实验过程中,在拆去弹簧秤之前最重要的步骤是只记下弹簧秤的示数 | B.细绳套长短影响弹簧秤的拉力方向的准确记录 | C.实验中要保证弹簧秤的弹簧与其他外壳无摩擦 | D.某次实验中,李华用两个弹簧秤互成600角拉橡皮筋,读出弹簧秤的读数都为4N,接下来只要操作合理,就能顺利完成实验验证。 |
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在“研究平抛物体的运动”的实验中,为减小实验误差,下列措施可行的是( )A.应选择实心小木球做实验 | B.斜槽轨道必须光滑 | C.斜槽轨道末端必须保持水平 | D.用天平称出小球的质量 |
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如图所示是某同学探究动能定理的实验装置. 已知重力加速度为g,不计滑轮摩擦阻力. 该同学的实验步骤如下:
a. 将长木板倾斜放置,小车放在长木板上,长木板旁放置两个光电门A和B,砂桶通过滑轮与小车相连. b. 调整长木板倾角,使得小车恰好能在细绳的拉力作用下匀速下滑. 测得砂和砂桶的总质量为m. c. 某时刻剪断细绳,小车由静止开始加速运动. d. 测得挡光片通过光电门A的时间为,通过光电门B的时间为,挡光片宽度为d,小车质量为M,两个光电门A和B之间的距离为L. e. 依据以上数据探究动能定理. (1)根据以上步骤,你认为以下关于实验过程的表述正确的是____________. A.实验时,先接通光电门,后剪断细绳 B.实验时,小车加速运动的合外力为 C.实验过程不需要测出斜面的倾角 D.实验时,应满足砂和砂桶的总质量m远小于小车质量M (2)小车经过光电门A、B的瞬时速度为=___________、="____________." 如果关系式___________________________在误差允许范围内成立,就验证了动能定理. |
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