几个同学合作如图所示装置探究“弹力和弹簧伸长的关系”,弹簧的上端与标尺的零刻度对齐,他先读出不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度,然后在弹簧下端挂上钩码,并逐个
题型:不详难度:来源:
几个同学合作如图所示装置探究“弹力和弹簧伸长的关系”,弹簧的上端与标尺的零刻度对齐,他先读出不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度,然后在弹簧下端挂上钩码,并逐个增加钩码,依次读出指针所指的标尺刻度,所得数据列表如下:(弹簧始终未超过弹性限度,重力加速度g=9.8m/s2)
钩码质量m/g
| 0
| 30
| 60
| 90
| 120
| 150
| 标尺刻x/10-2m
| 6.00
| 7.15
| 8.34
| 9.48
| 10.64
| 11.79
| (1)根据所测数据,在图中所示的坐标纸上作出弹簧指针所指的标尺刻度x与钩码质量m的关系曲线.
(2)作出的图线与轴交点的纵坐标值的物理意义是 ;这种规格弹簧的劲度系数k= N/m(保留三位有效数字). |
答案
(1)
(2)弹簧的自然长度(原长)为6cm;26.1(25.6~26.9均可) |
解析
试题分析:(2)根据胡克定律,弹簧的伸长量与拉力成正比,即F=k△x,故F=k(x-x0),即F-x图象的斜率表示劲度系数,截距表示弹簧的自然长度6cm,k=25.9N/m |
举一反三
(10分)“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图甲所示.
(1)某同学在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中,打出了一条纸带如图乙所示.计时器打点的周期为T.从比较清晰的点起,每5个点取一个计数点,标上1、2、3、4、5、6、7、8,测量并计算出的相邻计数点之间的距离如下表:
| x1
| x2
| x3
| x4
| x5
| x6
| x7
| 距离(cm)
| 3.52
| 3.68
| 3. 83
| 3.91
| 4.16
| 4.32
| 4.47
| 该同学分析数据后发现有一距离计算错了,这段距离是 (填符号).该同学剔除该数据后,利用其它6个数据正确计算出了加速度.该同学计算加速度的表达式为 . (2)平衡摩擦力后,将5个相同的砝码都放在小车上.挂上砝码盘,然后每次从小车上取一个砝码添加到砝码盘中,测量小车的加速度.小车的加速度a与砝码盘中砝码总重力 F的实验数据如下表:
砝码盘中砝码总重力F(N)
| 0.196
| 0.392
| 0.588
| 0.784
| 0.980
| 加速度a(m·s-2)
| 0.69
| 1.18
| 1.66
| 2.18
| 2.70
| ①请根据实验数据在下图中作出a-F的关系图象.
②该实验的研究对象是 ,根据提供的实验数据作出的a-F图线不通过原点,对照本实验提供数据,分析主要原因是 . |
如图所示,两艘飞船A、B沿同一直线同向飞行,相对地面的速度均为v(v接近光速c)。地面上测得它们相距为L,则A测得两飞船间的距离________
A.大于L B.等于L C.小于L D.不能确定 |
(6分)某同学利用验证牛顿第二定律的实验装置来验证动能定理,在一端带滑轮的长木板上放置一个光电门,其位置可移动,与光电门相连的计时器可以显示出遮光片通过光电门所用的时间。改变光电门的位置进行多次测量,每次都使小车上的遮光片从某一固定位置由静止开始运动。 (1)用螺旋测微器测量出遮光片的宽度d,读数为2.362mm,请在螺旋测微器相应括号里填入相应数据,示数a为: ,示数b为:
(2)用米尺测量出小车释放位置与光电门之间的距离S,并记录遮光片通过光电门所用的时间t,测得小车的质量为M(满足M>>m,其中m为钩码的质量),为减小实验误差 ①你认为实验操作之前必须进行的操作是___________________; ②小车动能的增量ΔEK=_____________(用题中给定的字母表示) |
某同学在做“测定匀变速直线运动的加速度”实验时,从打下的若干纸带中选出了如图所示的一条,点O、A、B、C、D、E、F为选取的计数点(每两个计数点间还有4个点没有画出来),图中上部的数字为相邻两个计数点间的距离.打点计时器的电源频率为50Hz.
由这些已知数据计算:(计算结果均保留3位有效数字) (1)与纸带上D点相对应的瞬时速度v= __m/s (2)该匀变速直线运动的加速度a=__m/s2 |
甲图中游标卡尺读数_____mm,乙图中螺旋测微器读数_____cm。
|
最新试题
热门考点