(10分)在研究小车匀变速运动规律时,某同学根据所学知识设计了如下实验步骤:A.把打点计时器固定在斜面上,连接好电路;B.把小车停放靠近打点计时器,接通电源后放
题型:不详难度:来源:
(10分)在研究小车匀变速运动规律时,某同学根据所学知识设计了如下实验步骤:A.把打点计时器固定在斜面上,连接好电路; | B.把小车停放靠近打点计时器,接通电源后放开小车; | C.换上纸带,重复三次,选择一条较理想的纸带; | D.把纸带穿过打点计时器,并把它的一端固定在小车车尾; | E.断开电源,取下纸带.
(1)合理的实验顺序应为 ____________. 若下图是该实验得到的一条纸带,从O点开始每5个计时点取一个记数点,依照打点的先后顺序依次编为1、2、3、4、5、6,测得s1=1.28cm ,s2=2.06cm, s3=2.84cm, s4=3.62cm,S5=4.40cm,s6=5.18cm. (2)相邻两记数点间的时间间隔为____________s. (3)物体的加速度大小a=____________m/s2 (4)打点计时器打下记数点3时,物体的速度大小V3=____________m/s。 |
答案
(1)ADBEC (2)0.1s (3)0.78m/s2 (4)0.323m/s |
解析
试题分析:(1)实验步骤的安排要符合逻辑,要符合事物发展的进程,一般都是先要安装器材,准备实验,然后进行实验的总体思路进行,据此可知该实验的顺序为:ADBEC. (2)打点计时器每隔0.02s打一次点,由于两个记数点之间有5个间隔,因此相邻两记数点间的时间间隔为:T=5T0=0.1s. (3)根据△x=aT2,将△x=0.78cm,T=0.1s带入得a=0.78m/s2. (4)在匀变速直线运动中,时间中点的速度等于该过程中的平均速度,所以: |
举一反三
(8分)某同学用打点计时器测量做匀速直线运动的物体的加速度,电源频率f =50Hz(打点时间间隔T="0.02" s),在纸带上打出的点中,选出零点,每隔4个点取1个计数点,因保存不当,纸带被污染,如图所示,A、B、C、D是依次排列的4个计数点,仅能读出其中3个计数点到零点的距离:xA=16.6mm、xB=126.5mm、xD="624.5mm" 。
若无法再做实验,可由以上信息推知: ①相邻两计数点的时间间隔为______s; ②打C点时物体的速度大小为_____ m/s ③物体的加速度大小为 (用xA、xB、xD和T 表示) |
(8分)(1)如图所示为用打点计时器记录小车运动情况的装置,开始时小车在水平玻璃板上匀速运动,后来在薄布面上做匀减速运动,所打出的纸带如图所示(附有刻度尺),纸带上相邻两点对应的时间间隔为0.02 s.
从纸带上记录的点迹情况可知,小车在玻璃板上做匀速运动的速度大小为________m/s;小车在布面上运动的加速度大小为________m/s2。
(2)在某次研究匀变速直线运动规律的实验时,某同学得到了几条较为理想的纸带,他已在每条纸带上按每5个点取好一个计数点,依打点的先后次序编为0、1、2、3、4、5。由于不小心,几条纸带都被撕断了。请根据给出的A、B、C、D四段纸带回答问题。 ①在B、C、D三段纸带中选出从纸带A上撕下的那段应该是 。 ②打A纸带时,物体的加速度大小是___________ m/s2。 |
(6分)我们用如图所示装置探究弹力与弹簧伸长的关系,某同学先测出不挂砝码时弹簧下端指针所指的标尺刻度,然后在弹簧下端挂上砝码,并逐个增加砝码,测出指针所指的标尺刻度,所得数据列表如下:(重力加速度g=9.8m/s2)
砝码质量
| 0.00
| 1.00
| 2.00
| 3.00
| 4.00
| 5.00
| 6.00
| 7.00
| 标尺刻度
| 15.00
| 18.94
| 22.82
| 26.78
| 30.66
| 34.60
| 42.00
| 54.50
| (1)根据所测数据,在右图坐标纸中作出弹簧指针所指的标尺刻度值与砝码质量的关系曲线。
(2)根据所测得的数据和关系曲线可以判断,力在 范围内弹力大小与弹簧伸长关系满足胡克定律,这种弹簧的劲度系数为 。 |
某同学要进行探究小车速度随时间变化的关系的实验,请在下面列出的实验器材中,选出本实验中不需要的器材填在横线上(填编号): ①打点计时器 ②天平 ③低压交流电源 ④低压直流电源 ⑤细绳和纸带 ⑥钩码和小车 ⑦秒表 ⑧一端有滑轮的长木板 ⑨刻度尺 |
关于“探究小车速度随时间变化的规律”的实验操作,下列说法正确的是 A.长木板放在桌面上,带滑轮的一端要伸出桌边 | B.在释放小车前,小车应停在靠近滑轮一端的位置 | C.应先接通电源,待打点计时器打点稳定后再释放小车 | D.纸带穿过限位孔后应置于复写纸下面 |
|
最新试题
热门考点