以下是几位同学对平抛运动的规律的探究,请据要求回答问题:(1)甲同学设计了如图A所示的演示实验,来研究平抛运动。两球置于同一高度,用力快速击打右侧挡板后,他观察
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以下是几位同学对平抛运动的规律的探究,请据要求回答问题:(1)甲同学设计了如图A所示的演示实验,来研究平抛运动。两球置于同一高度,用力快速击打右侧挡板后,他观察
题型:不详
难度:
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以下是几位同学对平抛运动的规律的探究,请据要求回答问题:
(1)甲同学设计了如图A所示的演示实验,来研究平抛运动。两球置于同一高度,用力快速击打右侧挡板后,他观察到的现象是
,
这说明
。
(2)乙同学设计了如图B的演示实验,来研究平抛运动。轨道1安装在轨道2的正上方,两轨道的槽口均水平,且在同一竖直线上,轨道2与光滑水平板连接。将两个质量相等的小钢球,从斜面的同一高度由静止同时释放,他观察到的现象是
,这说明
。
(3)丙同学利用频闪照相的方法,获取了做平抛运动小球的部分照片,如图C所示。图中背景是边长为5cm的小方格,
A
、
B
、
C
是摄下的三个小球位置,闪光的时间间隔为0.1s。小球抛出的初速度为
m/s。小球经过
C
点的速度为
m/s。(
g
取10m/s
2
)
答案
(1)两球同时落地;平抛运动在竖直方向上的分运动为自由落体运动
(2)两球相遇;平抛运动在水平方向上的分运动为匀速直线运动
(3)1.5;1.5
解析
试题分析:(1)平抛运动在竖直方向为自由落体运动,水平方向为匀速直线运动,因此A图能证明两球同时落地;平抛运动在竖直方向上的分运动为自由落体运动
(2)平抛运动在竖直方向为自由落体运动,水平方向为匀速直线运动,因此两球相遇;平抛运动在水平方向上的分运动为匀速直线运动
(3)根据竖直方向匀变速直线运动即
,代入则
,所以
,即水平速度为1.5m/s。在竖直方向B点速度为
,所以在C点竖直方向速度为
,所以合速度为
点评:本题考查了通过实验证实平抛运动在竖直方向和水平方向上的规律,利用常见的匀变速直线运动规律求速度进而求出C点速度。
举一反三
①某同学探究恒力做功和物体动能变化间的关系,方案如图所示。他想用钩码的重力表示小车受到的合外力,为减小这种做法带来的误差,实验中要采取的两项措施是:
a
b
②如图所示是某次实验中得到的一条纸带,其中
A
、
B
、
C
、
D
、
E
、
F
是计数点,相邻计数点间的时间间隔为
T
,距离如图。则打
B
点时的速度为
;要验证合外力的功与动能变化间的关系,测得位移和速度后,还要测出的物理量有
题型:不详
难度:
|
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下图是用来验证动量守恒的实验装置,质量为m
1
的弹性球1用细线悬挂于O点,O点下方桌子的边沿有一竖直立柱.实验时,调节悬点,使弹性球1静止时恰与立柱上的质量为m
2
的弹性球2接触且两球等高.将球1拉到A点,并使之静止,同时把球2放在立柱上.释放球1,当它摆到悬点正下方时与球2发生对心碰撞.碰后球1向左最远可摆到B点,球2落到水平地面上的C点测出有关数据即可验证1、2两球碰撞时动量守恒.现已测出A点离水平桌面的距离为a.B点离水平桌面的距离为b,C点与桌子边沿间的水平距离为c.(忽略小球的大小)
碰前1球的动量
碰后1球的动量
碰后2球的动量
动量守恒的表达是
题型:不详
难度:
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如图所示,在“探究功与物体速度变化的关系”的实验中,下列说法正确的是
A.为减小实验误差,长木板应水平放置
B.通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加
C.小车在橡皮筋拉力作用下做匀加速直线运动,当橡皮筋恢复原长后小车做匀速运动
D.应选择纸带上点距均匀的一段计算小车的速度
题型:不详
难度:
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在利用重物自由下落“验证机械能守恒定律”的实验中(1)备有如下器材:A 打点计时器;B 直流电源;C 交流电源;D 纸带;E 带夹子的重物;F 秒表;G 刻度尺;H 天平;I.导线;J 铁架台;其中该实验不需要的器材是__
__
(填字母代号)
(2)实验中,质量
m
=1.00kg的重物拖着纸带竖直下落,打点计时器在纸带上打下一系列的点,如图,相邻计数点时间间隔为0.04s,
P
为纸带运动的起点,从打
P
到打下
B
过程中物体重力势能的Δ
E
P
=
J,在此过程中物体动能的增加量Δ
E
K
=
J(已知当地的重力加速度
g
="9.8" m/s
2
,答案保留三位有效数字)。用
v
表示各计数点的速度,
h
表示各计数点到
P
点的距离,以
v
2
/2为纵轴,以
h
为横轴,根据实验数据绘出的
v
2
/2-
h
图线,若斜率等于某个物理量的数值时,说明重物下落过程中机械能守恒,该物理量是
。
题型:不详
难度:
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如图所示为用实验探究物体做平抛运动规律的装置图。下列说法中正确的是:
A.用小锤击打弹性金属片后,
B
球先落地,
A
球后落地
B.用小锤击打弹性金属片后,
A
、
B
两球同时落地
C.多次实验,
A
球的落地点一定相同
D.多次实验,
A
球的落地点可能不同
题型:不详
难度:
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