在“研究力的合成”实验中,根据实验数据画出了力的图示,图上标出了F1、F2、F、四个力。(1)其中力_______与橡皮条一定在同一直线上(填上述给出的力的符号
题型:不详难度:来源:
在“研究力的合成”实验中,根据实验数据画出了力的图示,图上标出了F1、F2、F、四个力。
(1)其中力_______与橡皮条一定在同一直线上(填上述给出的力的符号)。 (2)(多选题)有关该实验说法正确的是( )A.通过细绳套用一个弹簧秤拉和用两个弹簧秤拉,只要橡皮条伸长相同长度即可 | B.在实验前,一定要将弹簧秤调零 | C.实验中,弹簧秤和所拉的绳套一定要和木板平行 | D.如果手头只有一个弹簧秤,通过改变方法也可以完成实验 |
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答案
(1) F (2分) (2)( BCD )(4分) |
解析
试题分析:(1)力F’为实验值,F为真实值,因此F与橡皮条一定在同一直线上(2)实验过程中要求效果相同,A错;故选BCD 点评:本题难度较小,本实验中注意实验原理,验证的是两次的效果是否相同 |
举一反三
利用如图装置进行“探究加速度与力、质量关系”的实验,图中轨道较粗糙,实验中小夹子的总重力当作是小车受到的外力,每个小夹子的重力为0.098N。下表数据是在小车质量不变下,测得小车的加速度a与小车受的外力F的一些实验数据:
小夹子数(个)
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| 小夹子的总重力F/N
| 0.196
| 0.294
| 0.392
| 0.490
| 0.588
| a/(m·s-2)
| 0.25
| 0.58
| 0.90
| 1.20
| 1.53
| (1)请在坐标中画出a--F的图线
(2)(单选题)根据(1)中画出a--F图中可以发现实验过程中存在的问题可能是( ) A、轨道倾角太大 B、轨道倾角太小 C、小车质量增大了 D、小车质量减小了 |
某学习小组设计了一种如图所示的摆式摩擦因数测量仪,可测量轮胎与地面间动摩擦因数。其主要部件有:底部固定有轮胎橡胶片的摆锤、连接摆锤的轻质细杆,细杆可绕轴O在竖直平面内自由转动。测量时,测量仪固定于水平地面,将摆锤从与O等高的位置由静止释放。摆锤到最低点附近橡胶片紧压地面擦过一段很小的距离,之后继续摆动至最高位置。若测得摆锤的质量为m,摆锤重心到O点的距离为L,橡胶片紧压地面擦过的距离s,摆锤摆到最左端杆与竖直方向成θ角,摆锤经过最低点时对地面的压力大小为F,在橡胶片擦过地面距离s过程中此压力视为不变。(重力加速度为g)
(1)橡胶片与地面间的动摩擦因数μ的表达式为__________。(请用题中已知的物理量字母来表示) (2)换用不同橡胶片测得μ与θ的大致关系如图线所示。已知L=1m,s=0.116m,则F约是摆锤重力的_____倍。
(3)把摆锤经过最低点时对地面的压力F作为橡胶片擦过地面距离s过程中的压力,则此导致测得的橡胶片与地面间的动摩擦因数μ__________(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。 |
“在探究求合力方法”的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。图乙中的F与F′两力中,方向一定沿AO方向的是______;本实验采用的科学方法是______(填“理想实验法”、“等效替代法”或“控制变量法”)。 |
用如图实验装置验证、组成的系统机械能守恒:从高处由静止开始下落,上拖着的纸带打出一系列的点,对纸带上的点迹进行测量,即可验证机械能守 恒定律.下图给出的是实验中获取的一条纸带:0是打下的第一个点,每相邻两计数点间还有4个打点(图中未标出),计数点间的距离如图所示.已知=50g、=150g,打点频率为50Hz.(已知当地的重力加速度g=10.00m/s2,结果保留两位有效数字),则
(1)在纸带上打下计数点5时的速度____________m/s; (2)在0—5过程中系统动能的增量△Ek=_____________J,系统势能的减少量△Ep=__________J;由此得出的结论是:_________________________________________. |
如图是用打点计时器(频率为50Hz)测定匀变速直线运动的加速度时得到的纸带,从O点开始每隔4个点取一个计数点,则相邻的两个计数点的时间间隔为___________s,测得OA=10cm,AB=8cm,BC=6cm,则A点的速度大小为__________,物体运动加速度大小为_________. |
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