在用自由落体法“验证机械能守恒”的实验中:(a)甲同学上交的实验报告中,显示重锤增加的动能略大于重锤减少的重力势能,则出现这一问题的可能原因是( )A.重
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在用自由落体法“验证机械能守恒”的实验中:(a)甲同学上交的实验报告中,显示重锤增加的动能略大于重锤减少的重力势能,则出现这一问题的可能原因是( )A.重
题型:不详
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在用自由落体法“验证机械能守恒”的实验中:
(a)甲同学上交的实验报告中,显示重锤增加的动能略大于重锤减少的重力势能,则出现这一问题的可能原因是( )
A.重锤的质量测量错误
B.用公式v
t
=gt计算各点的速度
C.直流电源的电压太小
D.重锤下落时受到的阻力过大
(b)乙同学实验所用重锤的质量m=1.0kg,打点记时器的频率为50Hz,打下的纸带如图所示(图中的数据为从起点O到该点的距离),则在打B点时,重锤的动能E
kB
=
J,从开始下落到打B点时,重锤的重力势能减小量是
J(g=9.8m/s
2
,结果取两位有效数字)
答案
(a)B;(b)0.31;0.32;
解析
试题分析:根据
可得,重锤的质量与实验的数据无关,所以重锤的质量测量错误 不会影响实验的数据,所以A错误;该同学用
计算了瞬时速率,说明已经把该运动当成了自由落体运动,显示重锤增加的动能略大于重锤减少的重力势能,故B正确;打点计时器使用的都是交流电源,所以C错误;重锤下落时受到的阻力过大,会使物体的速度减小,不会使物体的动能变大,故D错误;
点评:纸带问题的处理时力学实验中常见的问题.我们可以纸带法实验中,若纸带匀变速直线运动,测得纸带上的点间距,利用匀变速直线运动的推论,可计算出打出某点时纸带运动的瞬时速度和加速度.该实验的误差主要来源于纸带和打点计时器的摩擦以及空气阻力的存在.
举一反三
在某一次实验中,有一位同学让一小球在水平桌面上从静止开始做匀加速直线运动,用高频摄影机在同一底片上多次曝光,记录下小球每次曝光的位置,并将小球位置编号。如图所示,1位置恰好为小球开始运动的瞬间,作为零时刻。摄影机连续两次曝光时间间隔均为0.5s。
(1)、根据记录各位置间的距离,计算在1、2、3、4、5位置时小球的瞬时速度的大小,将表格补全。
(2)、根据各位置的瞬时速度,在下图中画出小球的
v
-
t
图像。
(3)、根据你所画的
v
-
t
图像求出小球的加速度为___________m/s
2
。
位置
1
2
3
4
5
0
0.06
0.18
题型:不详
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在“用单摆测重力加速度”的实验中:
(1)(3分)该实验依据的原理是公式
(2)(3分)某同学测得单摆完成n次全振动所用时间为t,摆线长度为L,摆球直径为D.则实验所在地的重力加速度g=
(3)(3分)实验测得g值偏大,其原因可能是下述中的:
A.小球质量太大
B.将摆线长当作摆长,未加小球的半径
C.将振动次数n误记为(n+1)
D.振幅偏小
题型:不详
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|
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在《用打点计时器测速度》的实验中
(1)需要的器材有:电磁打点计时器、复写纸片、导线
(2)下列说法正确的是
。
A.拖动纸带的同时,闭合电源开关
B.先闭合电源开关,让打点计时器正常工作时,拖动纸带
C.纸带上的打点密集说明,纸带运动速度较大
D.利用打出的纸带可以准确的求出打下某些点时纸带运动的瞬时速度
题型:不详
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电磁打点计时器是一种使用__
_电源的打点计时仪器,其工作电压是
_______
V,当频率为50Hz时,它每隔_______s打一次点。
题型:不详
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实验(共18分)
I.(12分)某物理兴趣小组在一次探究活动中,要测量滑块与木板之间的动摩擦因数.实验装置如图所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,右端装有定滑轮;木板上有一滑块,其左端与穿过电磁打点计时器的纸带相连,右端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接.打点计时器使用的交流电源频率为50 Hz.开始实验时,在托盘中放入适量砝码,滑块开始做匀加速直线运动,在纸带上打出一系列点.
(1)上图给出的是实验中获取纸带的一部分:0、1、2、3、4、5、6是计数点,每相邻两计数点间还有4个打点(图中未标出),用刻度尺测量出计数点间的距离如图所示.根据图中数据计算的加速度
=
(保留三位有效数字).
(2)请回答下列两个问题:
① 为了测量滑块与木板之间的动摩擦因数,还需测量的物理量是
(填写字母代号)
A.木板的长度
B.木板的质量
C.滑块的质量
D.托盘和砝码的总质量
E.滑块的运动时间
t
② 欲测量①中所选定的物理量,所需要的实验器材是
.
(3)实验时,用托盘和砝码的总重力来代替细绳对滑块的拉力,则滑块与木板间的动摩擦因数
=
(用
L
、
g
、
a
、
、
、
、
t
中所需要的字母表示).与真实值相比,测量的动摩擦因数
(填“偏大”或“偏小”).
Ⅱ.(6分)在“互成角度的两个力的合成”实验中,如图所示,用
AB
两弹簧秤拉橡皮条结点
O
,使其位于
E
处,此时
+
=90°,然后保持
A
的读数不变,当
角由图中所示的值逐渐减小时,要使结点仍在
E
处,可采取的办法是
A.增大
B
的读数,减小
角
B.减小
B
的读数,减小
角
C.减小
B
的读数,增大
角
D.增大
B
的读数,增大
角
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