(8分)如图甲所示,打点计时器固定在斜面的某处,让一滑块拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上滑下。图乙是某同学实验时打出的某条纸带的一段。(1)已知打点计时器使用的

(8分)如图甲所示,打点计时器固定在斜面的某处,让一滑块拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上滑下。图乙是某同学实验时打出的某条纸带的一段。(1)已知打点计时器使用的

题型:不详难度:来源:
(8分)如图甲所示,打点计时器固定在斜面的某处,让一滑块拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上滑下。图乙是某同学实验时打出的某条纸带的一段。


(1)已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz,利用该纸带中测出的数据可得滑块下滑的加速度大小a =" _____" m/s2
(2)打点计时器打B点时,滑块的速度大小vB =" _________" m/s。 (保留三位有效数字)
(3)为了测出滑块与斜面间的摩擦力,该同学已经测出斜面的长度及高度h,他还需要测量的物理量是 ________ ,利用测得的量及加速度a表示摩擦力的大小Ff =        
答案
(1) 4 m/s2      (2分)       (2)2.16 m/s    (2分)
(3) 滑块质量     (4分)
解析

试题分析:(1)加速度可由公式求得(2)B点为AC的中间时刻,根据中间时刻的瞬时速度等于平均速度可得  (3)测出摩擦力需要测量加速度,由摩擦力公式可知还需要测量物体的质量,由
点评:难度中等,对匀变速直线运动,巧妙应用中间时刻的瞬时速度等于平均速度会使计算变得简单
举一反三
(9分)如图甲为“用DIS(位移传感器、数据采集器、计算机)“研究加速度和力的关系”的实验装置。

(1)在该实验中必须采用控制变量法,应保持___________不变,用钩码所受的重力作为小车所受外力,用DIS测小车的加速度.。
(2)改变所挂钩码的数量,多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线(如图乙所示)。
①分析此图线的OA段可得出的实验结论是:                             
②此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是(     )
A.小车与轨道之间存在摩擦B.导轨保持了水平状
C.所挂钩码的总质量太大D.所用小车的质量太大

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某实验小组做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验时,先把弹簧平放在桌面上,用刻度尺测出弹簧的原长x0=4.6 cm,再把弹簧竖直悬挂起来,在下端挂钩码,每增加一只钩码均记下对应的弹簧的长度x,数据记录如下表所示.
钩码个数
1
2
3
4
5
弹力F/N
1.0
2.0
3.0
4.0
5.0
弹簧的长度x/cm
7.0
9.0
11.0
13.0
15.0
 

(1)根据表中数据在图中作出F-x图线.    
(2)由此图线可得,该弹簧劲度系数k=    .   
(3)图线与x轴的交点坐标大于x0的原因是              .
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如下图所示,螺旋测微器测量某金属丝的直径,则此金属丝的直径是            mm。下图是用20分度的游标卡尺测物体长度的示意图,则物体长度为                 cm。

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某实验小组利用如图所示的装置进行“探究加速度与力、质量的关系”的实验。

(1)本实验采用的科学方法是        
A.控制变量法    B. 假设法   C. 理想实验法   D、等效替换法
(2)本实验通过改变钩码的个数来改变小车所受合外力的大小。若小车质量为200g,为减小实验误差,实验中每次所用的钩码总质量范围应选     组比较合理。
A.1000g~2000g        B.200g~400g        C.10g~20g     
(3)关于实验中电火花计时器的使用下列说法正确的是(    )
A.应先释放小车再接通打点计时器的电源
B.电火花计时器的工作电源为直流220v
C.若电源频率为50Hz,则打点计时器的打点周期为0.02s
D.平衡摩擦力时应使打点计时器处于正常工作状态
(4)实验中打点计时器所使用的电源频率为50Hz,图中给出的是实验中获取的纸带的一部分:1、2、3、4、5是计数点,每相邻两计数点间还有4个打点未标出,由该纸带的测量数据可求得小车的加速度a =      m/s2。(小数点后保留两位有效数字)
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在①研究加速度与外力(质量m一定)的关系;②验证机械能守恒定律;③探究弹力大小与弹簧伸长量之间的关系三个实验中;某同学正确做出了三个实验的图像,如下图中ABC所示。根据坐标轴代表的物理量判断;A实验的图像斜率表示       B实验图像的斜率表示       C实验图像的斜率表示       
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