某同学在测定匀变速直线运动的加速度时,得到了几条较为理想的纸带,已在每条纸带上每5个计时点取好了一个计数点,依打点先后编为0、1、2、3、4、5.由于不小心,纸
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某同学在测定匀变速直线运动的加速度时,得到了几条较为理想的纸带,已在每条纸带上每5个计时点取好了一个计数点,依打点先后编为0、1、2、3、4、5.由于不小心,纸
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某同学在测定匀变速直线运动的加速度时,得到了几条较为理想的纸带,已在每条纸带上每5个计时点取好了一个计数点,依打点先后编为0、1、2、3、4、5.由于不小心,纸带被撕断了,如图所示.请根据给出的A、B、C、D四段纸带回答:
(1)从纸带A上撕下的那段应该是B、C、D三段纸带中的_
_.(填字母)
(2)打A纸带时,物体的加速度大小是_
m/s
2
.
答案
C
解析
试题分析:匀变速直线运动相邻相等时间内的位移差为一常量即:
,设4、5计数点间的位移为
,则
,可得
,所以从纸带A上撕下的那段应该是C段;由
可得
点评:此类问题由匀变速直线运动相邻相等时间内的位移差为一常量,进行计算。
举一反三
(5分)为了测量某材质木块与牛皮纸之间的动摩擦因数,一位同学设计了如下实验:如图所示,在斜面和水平面上贴上待测牛皮纸,保证木块放在斜面顶端时能加速下滑,斜面与水平面间平滑连接。让木块从斜面顶端由静止开始下滑时,该同学只用一把刻度尺就完成了测量任务(重力加速度
g
为已知)。
(1)该同学需要测量的物理量是___________________________。(用文字和字母符号来表示)
(2)动摩擦因数的表达式
=______________(用所测量物理量的符号表示)。
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某同学用游标卡尺测一个金属圆筒的内径,如图所示,则其内径为_______________ cm。
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如图为用DIS(位移传感器、数据采集器、计算机)研究加速度和力的关系的实验装置.实验前已平衡摩擦力.
①实验中采用控制变量法,应保持_______不变,用钩码所受的重力作为小车所受的________,用DIS测小车的加速度.
②改变所挂钩码的数量,多次重复测量。根据测得的多组数据可 画出a-F关系图线(如图所示).分析此图线的OA段可得出的实验结论是______________.此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是:
A.小车与轨道之间存在摩擦
B.导轨保持了水平状态
C.所挂钩码的总质量太大
D.所用小车的质量太大
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(6分)按现行高中物理课本中的要求做下列五个力学实验时,需要使用天平的实验有
;需要使用打点计时器的实验有
;需要使用刻度尺的实验有
。(只填对应的实验代号)
A.研究匀变速直线运动
B.探究弹力和弹簧伸长关系
C.验证力的平行四边形定则
D.验证牛顿第二定律
E、探究动能定理
F、验证机械能守恒
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在做验证牛顿第二定律的实验中,得到的纸带如图所示.已知相邻计数点间的时间间隔为0.1s,由此可以算出小车的加速度=_________
.打下计数点3时,小车的速度
=_________m/s.(结果保留两位有效数字)
题型:不详
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