请你根据图漫画“洞有多深”提供的情境,回答下列问题:(1)他们依据      规律估算洞的深度;(2)写出他们估算洞的深度的方程式    ;(3)请你对该方法进

请你根据图漫画“洞有多深”提供的情境,回答下列问题:(1)他们依据      规律估算洞的深度;(2)写出他们估算洞的深度的方程式    ;(3)请你对该方法进

题型:不详难度:来源:
请你根据图漫画“洞有多深”提供的情境,回答下列问题:

(1)他们依据      规律估算洞的深度;
(2)写出他们估算洞的深度的方程式    
(3)请你对该方法进行评估:
该方法的优点                             
该方法不足之处                        
答案
(1)自由落体运动规律;
(2)
(3)优点:①所使用的仪器设备简单;②测量方法方便;③运算简便
不足之处:①测量方法粗略,误差较大;②石块下落有空气阻力,会造成一定的误差;③未考虑声音传播需要的时间.(只要写出一种即可)
解析

试题分析:(1)由石块在洞中做自由落体运动,所以他们依据自由落体运动规律来估算洞的深度。
(2)用到自由落体运动的位移公式:
(3)测量时只用到石块和秒表,原理是利用石块在洞中做自由落体运动,即优点是①所使用的仪器设备简单;②测量方法方便;③运算简便;不足之处有①测量方法粗略,误差较大;②石块下落有空气阻力,会造成一定的误差;③未考虑声音传播需要的时间.(只要写出一种即可)
点评:本题学生要清楚石块在洞中下落,因空气阻力较小,所以石块可近似看做是自由落体运动,然后用自由落体运动的规律去解题。
举一反三
橡皮筋也像弹簧一样,在弹性限度内,伸长量x与弹力F成正比,即F=kx,k的值与橡皮筋未受到拉力时的长度L、横截面积S有关。理论和实践都表明k=YS/L,其中Y是一个由材料决定的常数,材料力学中称之为杨氏模量

(1)在国际单位制中,杨氏模量Y的单位应该是(   )
A.NB.mC.N/mD.Pa
(2)有一段横截面为圆形的橡皮筋,应用如图(a)所示的实验装置,可以测量出
它的杨氏模量Y的值.首先利用测量工具a测得橡皮筋的长度L="20.00" cm,利用测量工具b测得橡皮筋未受到拉力时的直径D=4.000mm,那么测量工具a和b应分别为__________________、_____________。

(3)用如图(a)所示的装置就可以测量出这种橡皮筋的Y值,表中为橡皮筋受到的拉力F与伸长量x的实验记录,已在图(b)中作出F-x的图象。
拉力F(N)
5.0
10.0
15.0
20.0
25.0
伸长量x(cm)
1.60
3.20
4.80
6.40
8.00
由以上实验可求出该橡皮筋的Y值为_____________________(保留一位有效数字)
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(8分)某同学采用半径R=25 cm的1/4圆弧轨道做平抛运动实验,其部分实验装置示意图如图甲所示。实验中,通过调整使出口末端B的切线水平后,让小球从圆弧顶端的A点由静止释放。图乙是小球做平抛运动的闪光照片,照片中的每个正方形小格的边长代表的实际长度为4.85cm。己知闪光频率是10Hz。则根据上述的信息可知:

①小球到达轨道最低点B时的速度大小vB=________m/s,小球在D点时的竖直速度大小vDy=________m/s,当地的重力加速度 g=________m/s2;(结果均保留3位有效数字)
②小球在圆弧槽轨道上是否受到了摩擦力:____(填“受到”、“未受到”或“条件不足,无法确定”)。
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(4分)以下是一些实验的描述,其中说法正确的是      
A.在“验证机械能守恒定律”的实验中,必须由求出打某点时纸带的速度
B.在“验证力的平行四边形定则”实验中,两细线必须等长
C.在“探究力做功与速度的变化关系”实验中,需要平衡摩擦力
D.在“探究弹簧弹力和弹簧伸长关系”的实验中,作出弹力和弹簧长度的图象也能求出弹簧的劲度系数

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(6分)“验证机械能守恒定律”的实验可以用如图所示的(甲)或(乙)方案来进行.

(1)比较这两种方案,      (填“甲”或“乙”)方案好些.
(2)若相邻两个计数点之间的时间间隔T = 0.1 s,由上图中的纸带数据分析知:物体运动的加速度a =          (结果保留两位有效数字);该纸带是采用      (填“甲”或“乙”)实验方案得到的.
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(6分)图为某同学设计了一个探究小车的加速度a与小车所受拉力F及质量m关系的实验装置简图.小车的质量为m1,砂和砂桶质量的为m2

(1)下列说法正确的是       
A.每次改变小车质量时,应重新平衡摩擦力
B.实验时应先释放小车后接通电源
C.在探究加速度与质量关系时,应作a-图象
(2)实验中要进行质量m1和m2的选取,以下最合理的一组是       
A.  m1=200, m2=20、40、60、80、100、120
B.  m1=400, m2=10、15、20、25、30、40
C.  m1=200, m2=50、60、70、80、90、100
D.  m1=20,  m2=100、150、200、250、300、400
(3)实验时,某同学由于疏忽,遗漏了平衡摩擦力这一步骤,他测量得到的a- F图像,可能是图中的图线       (选填“甲”、“乙”、“丙”)
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