在学生实验“用DIS研究机械能守恒定律”中,为了研究势能与动能转化时的规律,需要按正确的实验步骤来完成.小题1:请按正确的实验顺序填写下列步骤:________
题型:不详难度:来源:
在学生实验“用DIS研究机械能守恒定律”中,为了研究势能与动能转化时的规律,需要按正确的实验步骤来完成. 小题1:请按正确的实验顺序填写下列步骤:________. ①开启电源,运行DIS应用软件,点击实验条目中的“研究机械能守恒定律”,软件界面. ②卸下“定位挡片”和“小标尺盘”,安装光电门传感器并接入数据采集器. ③摆锤置于A点,点击“开始记录”,同时释放摆锤,摆锤通过D点的速度将自动记录在表格的对应处. ④把光电门传感器放在大标尺盘最底端约D点,并以此作为零势能点.A、B、C点相对于D点的高度已事先输入,作为计算机的默认值. ⑤点击“数据计算”,计算D点的势能、动能和机械能. ⑥依次将光电门传感器放在标尺盘的C、B点,重复实验,得到相应的数据. 小题2:在实验过程中,是否有重要的实验步骤遗漏?若有,请写出该步骤的内容: |
答案
小题1: 小题2: |
解析
略 |
举一反三
(多选)用位移传感器、数据采集器和计算机等器材测量运动物体的加速度,如图所示为该实验得到的图象.下列说法正确的是
A.使用位移传感器实验操作时比较方便,可直接用s-t图处理数据 | B.位移传感器测得一系列数据,通过数据采集器和计算机可转化为v-t图 | C.可在计算机软件界面得到加速度随时间变化的图象 | D.能采集到整个运动过程的数据,可以通过图象分析物体速度的变化情况 |
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在“用单摆测定重力加速度”的实验中 小题1:(单选)测量单摆的周期时,某同学在摆球某次通过最低点时,按下停表开始计时,同时数“1”,当摆球第二次通过最低点时数“2”,依此法往下数,当他数到“59”时,按表停止计时,读出这段时间t,则该单摆的周期为A.t/29 | B.t/29.5 | C.t/30 | D.t/59 | 小题2:在该实验中,如果摆球质量分布不均匀,某同学于是设计了下面一种计算方法:第一次测量悬线长为L1,测得周期为T1;第二次测量悬线长为L2,测得周期为T2,由此可推算出重力加速度g=__________. |
如图所示,该螺旋测微器的读数为 。 |
某学习小组在“探究功与速度变化的关系”的实验中采用了图6中左图所示的实验装置. 小题1:将气垫导轨接通气泵,通过调平螺丝调整气垫导轨使之水平,检查是否调平的方法是__________________________________________________________. 小题2:如图中右图所示,游标卡尺测得遮光条的宽度________cm;实验时,将滑块向后移动,使挂在其上的橡皮条拉伸,并做好标记,以保证每次拉伸的距离恒定.现测得挂一根橡皮条时,滑块弹离橡皮条后,经过光电门的时间为△t,则滑块最后匀速运动的速度表达式为_______________(用字母表示). 小题3:逐条增加橡皮条,记录每次遮光条经过光电门的时间,并计算出对应的速度.则画出的图象应是一条________________________线. |
某实验小组在实验室做“验证牛顿运动定律”实验: 小题1:甲同学在验证加速度和物体的质量的关系时,控制物体所受合外力不变。①实验中,描图象而不描a-m图象的理是 。 ②根据实验数据得到图象如图所示,由此你得出的结论为 。
小题2:乙同学在保持小车质量不变的情况下,通过多次改变对小车的拉力,由实验数据作出的a一F图象如上图乙所示,图象与a轴的截距的物理意义是 ;小车的质量为 kg。(保留两位有效数字) |
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