根据“验证牛顿第二定律”的实验完成下面的题目小题1:有关实验以及数据处理,下列说法正确的是( )A.应使沙和小桶的总质量远小于小车和砝码的总质量,以减小实验误
题型:不详难度:来源:
根据“验证牛顿第二定律”的实验完成下面的题目
小题1:有关实验以及数据处理,下列说法正确的是( )A.应使沙和小桶的总质量远小于小车和砝码的总质量,以减小实验误差 | B.可以用天平测出小桶和砂的总质量m1及小车和砝码总质量m2;根据公式a=m1g/m2求出小车的加速度 | C.处理实验数据时采用描点法画图像,是为了减小误差 | D.处理实验数据时采用a-1/M图像,是为了便于根据图线直观的作出判断 | 小题2:某学生在平衡摩擦力时,把长木板的端垫得过高,使得倾角偏大。他所得到a-F关系可用图中哪根图线表示? (图中a是小车的加速度,F是细线作用于小车的拉力) 小题3:某学生将实验装置如上图安装好,准备接通电源后开始做实验,但他的装置图中有两个明显的错误: ; |
答案
小题1:ACD 小题2:C 小题3:打点计时器使用直流电源 (2分)没有平衡摩擦力(2分) |
解析
分析:(1)在“验证牛顿第二定律的实验”中要注意平衡摩擦力;同时要注意根据实验的原理和实验方法分析实验中的注意事项及实验结论; 解答:解:(1)①A、本实验中采用砂桶带动小车的运动,在数据的处理中,利用砂桶的重力提供小车的拉力;因桶本身有加速度,故应减小桶的本身合力,故应使桶的质量远小于车的质量,故A正确; B、因桶的重力并不等于小车受到的合力,故不能采用这种方法,故B错误; C、在实验中利用描点法测出a与F的关系,可以减小误差,故C正确; D、为了将图象画成我们熟悉的直线,a与M成反比,故可以画出a-1/M图象,故D正确; 故选ACD; ②平衡摩擦力过大,则小车还将受到重力的分力作用,即小车不受拉力时,就会产生加速度,故选C; ③由实验原理图可知,打点计时器使用直流电源;同时木板水平,没有平衡摩擦力 故答案为:①ACD;②C;③打点计时器使用直流电源;同时木板水平,没有平衡摩擦力; 点评:力学实验重点在于分析电路的原理及注意事项. |
举一反三
利用研究弹力和弹簧伸长关系的实验,测定弹簧的劲度系数。用一测力计水平拉一端固定的弹簧,测出的几组弹力F与弹簧长度L对应的数据如表格所示: 小题1:在坐标图中作出此弹簧的F-L图线;
小题2:F-L图线与L轴的交点横坐标表示____________;
小题3:弹簧的劲度系数为________N/m。 |
在验证机械能守恒定律的实验中,与纸带相连的质量为1kg的重锤自由下落,打出的纸带如图所示,相邻记数点时间间隔为0.02s,g取9.8m/s2.求:
小题1:某同学根据纸带上的O点到B点的数据,计算出物体的动能增加量△Ek=0.47J,重力势能减小量△Ep=0.48J,经过多次实验均发现△Ek略小于△Ep,试分析原因: . |
某同学用打点计时器测量做匀加速直线运动的物体的加速度,电源频率f=50Hz在线带上打出的点中,选出零点,每隔4个点取1个计数点,因保存不当,纸带被污染,如是图4所示,A、B、C、D是依次排列的4个计数点,仅能读出其中3个计数点到零点的距离:=16.6mm =126.5mm =624.5mm 若无法再做实验,可由以上信息推知:
小题1:相信两计数点的时间间隔为__________S 小题2:打C点时物体的速度大小为____________m/s(取2位有效数字) 小题3:物体的加速度大小为__________(用、、、和f表示) |
用游标卡尺的 (填“A”或“B” )测脚测定某圆筒的内径,示数如图b,由图读出圆筒的内径为 cm。
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在探究摩擦力的实验中,用弹簧测力计水平拉一放在水平桌面上的小木块,小木块的运动状态和弹簧测力计的读数如下表所示(每次实验时,木块与桌面的接触面相同),则由下表分析可知 ( )
实验次数
| 小木块的运动状态
| 弹簧测力计读数(N)
| 1
| 静止
| 0.3
| 2
| 静止
| 0.5
| 3
| 直线加速
| 0.6
| 4
| 匀速直线
| 0.4
| 5
| 直线减速
| 0.2
| A.木块受到的最大摩擦力为0.6 N B.木块受到的最大静摩擦力可能为0.5 N C.在这五次实验中,木块受到的摩擦力大小有四次是可能相同的 D.在这五次实验中,木块受到的摩擦力大小各不相同 |
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