某同学用图1的实验装置探究“小车加速度与力”的关系,图中A为小车,连接在后面的纸带穿过打点计时器B的限位孔,它们均置于水平放置的一端带有定滑轮的足够长的木板上,

某同学用图1的实验装置探究“小车加速度与力”的关系,图中A为小车,连接在后面的纸带穿过打点计时器B的限位孔,它们均置于水平放置的一端带有定滑轮的足够长的木板上,

题型:不详难度:来源:
某同学用图1的实验装置探究“小车加速度与力”的关系,图中A为小车,连接在后面的纸带穿过打点计时器B的限位孔,它们均置于水平放置的一端带有定滑轮的足够长的木板上,C为弹簧测力计,P为带有滑轮及砝码的盘,通过增减盘中的砝码可调节A受到的拉力。实验中,小车碰到定滑轮时,盘和砝码尚未到达地面。

(1)调节P中的砝码,先接通电源、再松开小车,观察发现弹簧测力计C的示数如图2时,打 点计时器打下的纸带如图3所示,已知打点计时器工作频率为50Hz,可求得:(保留三位有效数字)
①滑块运动的加速度a=        ;
②小车A的质量为mA=     ,与真实值相比,求得小车A的质量       (选填“偏大”或“偏小”).写出支持你的看法的一个论据:                     。
(2)利用此装置还可以验证A、P组成的系统机械能是否守恒,若选用图3中纸带上的M、N两点进行验证,已知小车A的质量为mA,回答下列问题:(重力加速度为g)
①下列物理量中,还需测量或计算的是      .(填入正确选项前的字母)
A.P的总质量mP    B.M点的速度vM和N点的速度vN
G.OG两点间的距离hOG      D.MN两点间的距离hMN
E.小车从M运动到N的时间t AN
②AP系统从M到N的过程中,重力势能的减小量为△Ep=           ,动能的增加量为△Ek=      .(用测量或计算的物理量字母表示)
答案

解析
(1)①滑块运动的加速度a=
②拉力F=2.1N,根据牛顿第二定律, ,解得小车A的质量为mA=0.420kg,
求得小车A的质量偏大,因为运动过程中,没有考虑纸带对小车的拉力,小车受到的阻力
(2)①利用此装置还可以验证A、P组成的系统机械能是否守恒,即验证表达式,,所以还需要测量和计算得物理量有,P的总质量mP ,M点的速度vM和N点的速度vN,MN两点间的距离hMN
故选ABD
②AP系统从M到N的过程中,重力势能的减小量为△Ep=,动能的增加量为△Ek=
举一反三
下图为验证机械能守恒定律的实验装置示意图。现有的器   材为:带铁夹的铁架台、电磁打点计时器、纸带、带铁夹的重锤、导线、开关。回答下列问题:

(1)为完成此实验,除了所给的器材,还需要的器材有        。(填入正确选项前的字母)
A.秒表                    B.刻度尺
C.0~6V的交流电源        D.0~6V的直流电源
(2)实验中误差产生的原因有               、              。(写出两个原因)
(3)若已知打点计时器的电源频率为50Hz、当地的重力加速度为g=9.80m/s2,重物质量为m kg,实验中得到一条点迹清晰的纸带如图所示,其中O为第一个点,A、B、C为另外3个连续点,由图中数据,可知重物由0点运动到B点重力势能减少量=         J,动能增量=         J,得出的结论是             。(计算结果保留三位有效数字)
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在用下图所示的装置做“探究动能定理”的实验时,下列说法正确的是    (填字母代号)
A.为了平衡摩擦力,实验中可以将长木板的左端适当垫高,使小车拉着穿过打点计时器的纸带自由下滑时能保持匀速运动
B.为简便起见,每次实验中橡皮筋的规格要相同,拉伸的长度要一样
C.可以通过改变橡皮筋的条数来改变拉力做功的数值
D.可以通过改变小车的质量来改变拉力做功的数值
E.实验中要先释放小车再接通打点计时器的电源
F.通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度
G.通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度
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打点计时器是一种使用低压_____(填“交流”或“直流”)电源的计时器,当电源的频率为50Hz时,它每隔________秒打一个点,如右上图为一个同学在做《测定匀变速直线运动的加速度》实验中得到的一条纸条,如果相邻两点间的时间间隔为0.1s,则测得的加速度为___________m/s2,纸带上点1的速度是         m/s
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下图中游标卡尺的读数为_____mm,螺旋测微器的读数为________mm。
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用游标卡尺测量一机械零件的宽度,所用游标卡尺的游标上有20个等分刻度,从图中可读出这金属棒的长度是_________cm.
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