在《利用电火花打点计时器测定小车作匀变速运动的加速度》的实验中,(1)(2分)下述器材中不需要的是__________(用代号表示)①220V交流电源 ②刻度
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在《利用电火花打点计时器测定小车作匀变速运动的加速度》的实验中, (1)(2分)下述器材中不需要的是__________(用代号表示) ①220V交流电源 ②刻度尺 ③秒表 ④小车 ⑤带滑轮长木板 ⑥纸带 ⑦天平 ⑧电火花计时器 (2)(6分)在实验中打点计时器使用的交流电频率为50Hz,某同学实验得到的纸带如图(9)所示,在纸带上选择了标为1—7的7个记数点,每相邻的两个记数点间还有四个点没有画出。相邻两计数点之间的距离如图(9)所示,则: (结果保留两位有效数字) (1)打3号计数点时小车的速度大小为 m/s; (2)小车的加速度大小为 m/s2。 |
答案
(1)(2分)③⑦ (2)(6分) 0.58 0.88 |
解析
略 |
举一反三
在“用单摆测重力加速度”的实验中, 某同学的操作步骤为: a.取一根细线,下端系住直径为d的金属小球,上端固定在铁架台上。 b.用米尺量得细线长度l c.在摆线偏离竖直方向5°位置释放小球。 d.用秒表记录小球完成n次全振动的总时间t,得到周期T=t/n。 e.用公式计算重力加速度。按上述方法得出的重力加速度值与实际值相比 ( ) A.偏大 B 偏小 C 相同 D 无法确定 |
某同学用如图6所示的装置来研究自由落体运动是什么性质的运动。 下图是实验中利用打点计时器记录自由落体运动的轨迹时,得到的一条纸带,纸带上的点是从放手开始打下的连续的计时点,两点之间的距离已标在图中。
(1)关于打点计时器,下列说法中正确的是( ) A.电火花打点计时器用的是220V交流电源 B.电磁打点计时器用的是6V直流电源 C.实验时应先释放纸带,然后赶紧接通电源 D.纸带上相邻两点间的时间间隔为0.02s (2)通过对纸带的分析,你认为自由落体是做 (填“匀速”、“变速”)运动。你的判断依据是: 。 (3)根据纸带上的数据可求出自由落体运动的加速度大小a= m/s2。 (4)打点计时器打下B、C、D、E、F各点时,重物的速度分别是vB= m/s、 vC= m/s、vD= m/s、vE= m/s、vF= m/s(保留两位有效数字) (5)将B、C、D、E、F各个时刻的瞬时速度标在直角坐标系中,并画出重物的瞬时速度随时间变化的图线。 |
图测是“验证机械能守恒定律”实验中打下的某一纸带示意图,其中O为起始点,A、B、C为某三个连续点.已知打点时间间隔T=0.02 s,用最小刻度为1 mm的刻度尺量得OA=15.55 cm,OB=19.2 cm,OC=23.23 cm.
(1)假定上述数据并没有看错,则它们中不符合数据记录要求的是__________段,正确的记录应是__________ cm. (2)根据上述数据,当纸带打B点时,重锤(其质量为m)重力势能比开始下落位置时的重力势能减少了__________ J,这时它的动能是__________ J. (3)通过计算表明数值上ΔEp__________ΔEk(填“大于”“小于”或“等于”),这是因为_________________________.实验的结论是:_________________________. |
有关《探究小车速度随时间变化的规律》实验,完成下列问题: (1)实验中用到的打点计时器通常有两种,即电磁式打点计时器和电火花打点计时器工作电压分别是 和 的交流电. (2)哪些操作对该实验是没有必要或是错误的( )A.要用天平测出钩码质量 | B.启动打点计时器和释放小车必须是同时的 | C.在纸带上确定计时起点时,必须要用打出的第一个点 | D.作图象时,必须要把描出的各点都要连在同一条曲线上 | (3)下图为一条做匀加速直线运动的纸带,若量得OA=5.90cm,OB=6.74cm,OC=8.40cm,则vB=" " m/s,vC= m/s,a= m/s2。 |
在《测重力加速度》的实验中,有一组同学设计了如下的方案:实验仪器:铁架台、铁质小球、数字计时器、光电门2个、米尺、学生电源、电磁铁等实验步骤: ①按图将光电门A、B和电磁铁安装在铁架台上,调整它们的位置使三者在同一条竖直线内。当电磁铁断电释放小球后,小球能顺利通过两个光电门。 ②将数字计时器通电并调整光电门,当光电门A光路被瞬间切断时,即开始计时;当光电门B的光路被瞬间切断时,则停止计时。再接通电源,电磁铁吸住小球,开始实验。关闭电磁铁电源,小球由静止下落。此时计时器显示的时间Δt为小球做自由落体运动通过两光电门A、B之间的时间。 ③用米尺测出从小球开始下落的位置到两个光电门中心的距离h1、h2。 根据以上实验操作,可以运动学公式: ▲ (填“h=gt2”或“h=”)以及Δt= ▲ ,由此就可算出所测的重力加速度g= ▲ 。若要使实验结果更准确,应该 ▲ 。 |
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